前言：在孩子成長的過程中在某個時間段范圍內(nèi)，他會對某件事是特別的專心，或者特別感興趣。家長應(yīng)該特別的注意孩子的這一階段，一般會出現(xiàn)在六歲之前，希望家長可以抓住這樣的好機(jī)會。

　  1.第一反抗期

　　寶寶的父母在一起交流、大倒‘苦水“的時候，最后常常會形成一個讓他們一致頭疼的問題：孩子特任性!特不講理!什么事情都要按照他們的意愿去做，如果得不到滿足，他們就大哭大鬧、不依不饒，常常是只有按著他自己的意愿重新再來一次時，他們才會罷休。這時的孩子，好像總是完全沒有理由的胡鬧，對成人的所有干涉都表現(xiàn)出極大的抗拒和不滿，讓我們經(jīng)常感到簡直不可理喻。

　　2.詛咒的敏感期

　　“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打死你”、“把你踢死去”，這些聽上去既不文明又有些可怕的言辭，總是出自這個年齡段孩子的嘴里。

　　3.追求完美的敏感期

　　從對完整性的審美發(fā)展到對事物完美的追求，這個發(fā)展的過程使孩子在審美上有了更大的范圍。第一反抗期和追求完美的敏感期總是手拉著手一起走來。

　4.打聽出生敏感期

　　孩子往往在這個時期開始詢問自己從何處來，并且一遍又一遍地問。

　　成人的回答不能有一絲的馬虎，因為這是孩子安全感最早的來源，也是人類最古老的一個哲學(xué)問題：我從哪里來?如果你的孩子到了這個敏感期，我建議家長們認(rèn)真地拿出百科全書，將生命形成的全部過程科學(xué)地講給孩子聽。

　　5.人際關(guān)系敏感期

　　從一對一交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的伙伴并開始相互依戀，從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往，孩子自己經(jīng)歷了人際交往的全過程，而這種交往智能是與生俱來的。

　　6.婚姻敏感期

　　在人際關(guān)系敏感期后，孩子便真正展開了婚姻的敏感期。最早的時候孩子會想要和爸爸、媽媽“結(jié)婚”。之后，他們就會“愛上”自己的老師或者其他的成人。總之，他們想擁有屬于自己的空間。

　　7.審美敏感期

孩子到了審美敏感期時總是喜歡化妝。當(dāng)然，在成人眼里這些“妝”化得很離譜，但是這些女孩子們總是熱情不減，并且總在所有人面前走來走去展示，直到得到你的夸獎之后，她們才會帶著滿足的神情離開，轉(zhuǎn)身又會到別的老師面前展示。除了化妝，女孩子還喜歡漂亮的裙子和鞋子，并且要按照自己的想法穿著和打扮。

　　8.身份確認(rèn)敏感期

“我是警察”、“我是霸王龍”、“我是小錫兵”、“我是白雪公主”。孩子們會給自己一個又一個身份。這種現(xiàn)象是因為孩子開始崇拜某一偶像，希望自己就是那個偶像。在幼兒園里，經(jīng)常有穿著白雪公主服裝的小朋友，你必須叫她白雪公主她才答應(yīng)你。

　　9.性別敏感期

　　大概4歲時的孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩。如果有人去洗手間，他們一定要跟著去，原因是想觀察到底是男孩還是女孩。當(dāng)然百科全書這時是最好的工具了。

　　10.數(shù)學(xué)概念敏感期

孩子到了4歲多時，總是喜歡問：這是幾個，現(xiàn)在是幾點，有幾個人?這是因為孩子對數(shù)名、數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是這時的孩子還不能完全理解邏輯，他們只是能夠?qū)��?shù)名、數(shù)字、數(shù)量配上對。

11.認(rèn)字敏感期

　　這是孩子第一次接觸符號，我們的方法是給孩子一些文字卡片，讓孩子把動作和看到的文字配合起來去學(xué)習(xí)文字。孩子也會對自己熟悉的某些文字感興趣，比如他們會發(fā)現(xiàn)自己名字里的字在別的地方出現(xiàn)。

　　12.繪畫和音樂敏感期

　　這是人生來俱有的智能。繪畫是孩子最會使用的一種語言，他們從涂鴉開始一直到可以表達(dá)自己的感受，整個的過程都是一種自然的展現(xiàn)。而孩子在媽媽的肚子里就開始了聽覺的發(fā)展，一歲多的孩子就能夠跟著音樂的節(jié)奏扭動自己的身體，音樂是人類的語言，孩子天生就具有最高級的藝術(shù)欣賞能力。所以，在這個敏感期的發(fā)展上，我們只要能夠給孩子提供一個高品質(zhì)的環(huán)境就可以幫助孩子的發(fā)展了。

　　13.延續(xù)婚姻敏感期

　　5歲以后的這個敏感期是前一個婚姻敏感期的延續(xù)。

　　這個時候的孩子選擇伙伴的傾向性非常明顯，并且知道了一些簡單的婚姻規(guī)則。

　　14.社會性興趣發(fā)展的敏感期

　　孩子0~6歲的發(fā)展是一個人宏觀發(fā)展的微觀縮影，到了6歲他們就開始積極地了解自己和他人的基本權(quán)利，喜歡遵守和共同建立規(guī)則，形成合作意識。幼兒早教

　　15.認(rèn)識符號、書寫符號的敏感期

　　孩子對認(rèn)識符號、書寫符號產(chǎn)生興趣。我們在孩子的這個敏感期，特別強(qiáng)調(diào)使用實物教學(xué)，也就是用孩子認(rèn)識的事物來認(rèn)識相關(guān)的文字。而讓孩子通過實物配合文字的形式來學(xué)習(xí)，才能夠真正讓孩子將抽象的符號和現(xiàn)實的實物結(jié)合起來，學(xué)習(xí)文字就會有意義了。同樣的道理，孩子在書寫符號之前，一定要先觸摸符號。幼兒園的孩子基本上在畢業(yè)之前，就能夠掌握符號的書寫了。寶寶教育

　　16.數(shù)學(xué)邏輯的敏感期

　　數(shù)學(xué)邏輯的敏感期和數(shù)學(xué)概念的敏感期是有區(qū)別的。孩子們在完成了對數(shù)字、數(shù)名、數(shù)量的認(rèn)識之后，開始對數(shù)的序列、概念以及概念間的關(guān)系產(chǎn)生興趣。早期教育

　　17.動植物、科學(xué)實驗、收集敏感期

　　孩子開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識。孩子們對自然的探索興趣比我們想象得要強(qiáng)烈的多，孩子在六歲前，總是能保持好學(xué)、好奇的品質(zhì)。幼兒教育

　中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：　人類的童年就是由這樣一個又一個的敏感期組成，而這些敏感期的特征又是如此的鮮明，也許這就是生命的本質(zhì)，讓我們(父母、老師)可以觀察到充滿秘密的人類的童年，并通過這些去了解和幫助生命的發(fā)展。