前言：每個(gè)孩子在一出生就擁有屬于自己的財(cái)富，這就是與生俱來的才能天賦。即使是弱智的孩子也是如此的，只是我們家長不懂得如何去發(fā)現(xiàn)孩子的才能天賦，對于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦并不容易，我們應(yīng)該試著幫孩子打開屬于自己的一扇大門。

案例：5歲的妞妞喜歡背九九表，而且背得很溜。

父母喜出望外，期待她在數(shù)學(xué)方面有特殊的天分。但是當(dāng)幼兒園的考試成績出來后，他們感到很失望——只不過是平均水平。原來外婆經(jīng)常帶孩子背乘法口訣表，孩子喜歡上了這種自言自語的游戲，一再重復(fù)，孩子就記得很牢。死記硬背只是掌握計(jì)算所必須的一種亞技巧，孩子并沒有真正懂得用數(shù)字來匹配物體的數(shù)量。這種記憶只是暫時(shí)的，如果一段時(shí)間不強(qiáng)化，孩子會很快忘記。這并不是妞妞真正的潛能的表現(xiàn)。

　　專家分析：潛能的發(fā)現(xiàn)并不意味著要花巨資給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，帶孩子奔走于各種各樣的比賽，去收獲獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀。重要的是，在日常生活中仔細(xì)觀察孩子對于孩子身上無意中被發(fā)現(xiàn)的才能，父母可借助專業(yè)人士的評估，了解孩子的實(shí)際發(fā)展水平，以正確地找到他喜歡什么擅長什么，從而創(chuàng)造條件加以鼓勵(lì)，早期教育并保持這些特長的發(fā)展。

　　　讓孩子學(xué)著欣賞

　　經(jīng)常帶孩子觀看電影、舞臺劇，欣賞音樂會，或是參觀畫展、博物館、科技館等，讓孩子通過對藝術(shù)家創(chuàng)造的藝術(shù)品的感受、想象、體驗(yàn)、理解和鑒別等一系列視覺思維活動(dòng)，從而達(dá)到開闊視野、擴(kuò)大認(rèn)知領(lǐng)域，提高藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

　　提示：如果孩子的潛能一直處于休眠狀態(tài)，那是非�？上У囊患�事。有關(guān)人類關(guān)系學(xué)家認(rèn)為，如果6歲前，孩子的潛能被發(fā)現(xiàn)并得到培養(yǎng)，那么他未來更容易突破平庸，得到更多的自我滿足。而善于欣賞、評論別人獨(dú)特才能的過程也是展現(xiàn)潛能的方法之一。

　給孩子提供機(jī)會

　　在家中的一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，放上各種樂器、畫板、彩筆、紙張等，先不去昂貴地配置，而用空的牛奶瓶做一套敲擊樂器，或是用廢報(bào)紙來涂各種顏色……讓孩子嘗試，孩子的興趣模式和其特長就會逐漸顯現(xiàn)出來。提示：只需讓孩子安全地自由活動(dòng)，鍛煉技巧和才能。在有天分的“小藝術(shù)家”手下，廢紙、瓶蓋、包裝紙，甚至舊的電話黃頁都會成為不錯(cuò)的原料。

　　讓孩子享受學(xué)習(xí)

　　在家中把孩子的作品展現(xiàn)在最顯眼的地方。從具體的藝術(shù)品到積分卡上的評分，都意味著對孩子學(xué)習(xí)成果的重視。

　　此外，在讓孩子參與或?qū)W習(xí)某項(xiàng)活動(dòng)同時(shí)，父母要注意與孩子進(jìn)行溝通，問問孩子，還想不想學(xué)？喜歡不喜歡學(xué)？為什么討厭？討厭什么？不要低估一個(gè)學(xué)齡前孩子的感受，因?yàn)橹挥屑ぐl(fā)了孩子的興趣，其潛能才能顯現(xiàn)出來，并要盡可能多地找機(jī)會表揚(yáng)孩子的特長。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：通過對上面的介紹和了解我們明白了如何去發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，而不是一味的讓孩子上各種各樣的學(xué)前班，來提高孩子的水平。我們可以利用上面介紹的一些相關(guān)的方法，來觀察看孩子的愛好天賦在那。