引言：新一代的家長們都很看重孩子外語的學(xué)習(xí)，但是不知道家長們知不知道孩子們學(xué)習(xí)外語的黃金期是那個(gè)階段嗎？以下就讓我們一起來看下如何讓孩子們學(xué)好英語吧，當(dāng)然這只是一種建議，家長們可以借鑒！

　  美國一項(xiàng)最新研究顯示，學(xué)習(xí)第二語言的黃金時(shí)期是從出生到７歲，大腦在這個(gè)階段最易接收第二語言的聲音和模式。研究人員希望研究成果能幫助成人更輕松地學(xué)習(xí)外語。
　.“雙語”寶寶與生俱來的能區(qū)別各種語言發(fā)音的能力在1歲左右開始退化

　　每一種語言都有獨(dú)特的發(fā)音規(guī)則。

　　科學(xué)家發(fā)現(xiàn)嬰兒具有與生俱來的能力，能夠區(qū)別各種語言的發(fā)音，但這種能力在嬰兒１歲左右開始退化。美國華盛頓大學(xué)的帕特麗夏?庫爾博士通過一個(gè)例子證明了這個(gè)觀點(diǎn)：日本人無法區(qū)分英語中字母“Ｌ”和“Ｒ”的發(fā)音，rake和lake經(jīng)常被混讀。但一名７個(gè)月大的日本嬰兒對“Ｌ”和“Ｒ”的發(fā)音能正確區(qū)分，嬰兒長到１１個(gè)月卻喪失大部分區(qū)分兩種發(fā)音的能力。早教網(wǎng)

　　在雙語環(huán)境中長大的孩子，與只學(xué)一門語言的孩子花同樣時(shí)間便可以掌握兩門語言。一般來說，“單語”和“雙語”寶寶都是１歲左右開始說話，到１歲半時(shí)大約能夠?qū)W會說５０個(gè)單詞。而意大利的研究人員通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，“雙語”寶寶不僅不比“單語”寶寶學(xué)習(xí)語言花費(fèi)的時(shí)間多，而且雙語教學(xué)還能使孩子的大腦變得更加靈活。

　　研究還發(fā)現(xiàn)，７歲是學(xué)習(xí)新語言的最佳時(shí)間，一旦過了青春期，人們學(xué)習(xí)語言的能力就會顯著下滑。

　　補(bǔ)救教學(xué)

　　從孩子學(xué)習(xí)語言的魔力中提取原則方法用于成人語言教學(xué)

　　“我們認(rèn)為可以從孩子學(xué)習(xí)語言的魔力中，提取一些原則、方法，然后把這些方法運(yùn)用于成人語言教學(xué)，讓成人的學(xué)習(xí)更輕松�！睅鞝栒f。

　　她參與的一個(gè)國際研究小組致力于將這種語言教學(xué)課程變得更具操作性。庫爾與日本科研人員共同開發(fā)了一個(gè)計(jì)算機(jī)語言教學(xué)程序。這個(gè)語言教學(xué)程序用“媽媽腔”教學(xué)，“媽媽腔”夸張的語氣和緩慢的語速就像是父母在教幼兒說話。一些日本大學(xué)生借助這個(gè)語言教學(xué)程序?qū)W習(xí)后取得了不錯(cuò)的效果。

　　庫爾還建議家長們盡早讓孩子接觸外語，會說外語的家長可以在家里說外語，或是定時(shí)讓孩子身處另一種語言環(huán)境。早期教育

　　“你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們以海綿吸水的速度學(xué)習(xí)外語�！彼�說。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：想要孩子們學(xué)好外語，我們不能將其做成做為一門課程來對待，而是要將其做為是一門語言來學(xué)習(xí)，敬請家長們關(guān)注更多的來自Mr稴un小窩日志，當(dāng)然若是你有更好的建議也可寫出來與大家分享！

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