前言:下棋不僅有利于對孩子頭腦的鍛煉,也能陶冶孩子的情操,不是有天賦的孩子才能夠下好棋,任何孩子都可以玩棋,因為經(jīng)常下著玩也會對增強(qiáng)孩子的智力,下棋就相當(dāng)于是項“頭腦的體操”,可以鍛煉和提高孩子的思維能力與解決問題的技巧!

　　案例:小晶晶從4歲就開始學(xué)國際象棋。學(xué)習(xí)中，她很聽老師的話，老師教的東西都會老老實實背下來。而父母對她的要求，只是玩玩，能走子知道規(guī)律就可以了。

　　學(xué)棋一段時間后，小晶晶參加首次升級賽。比賽那天，小晶晶的棋走得很慢，別的小朋友都出來了，她才只下了幾步，最后規(guī)定的時間終于過去了，小晶晶滿眼淚水地出來……以后又參加了幾場比賽，結(jié)果都差不多，是不是還要讓女兒堅持學(xué)棋?如果放棄?會不會在孩子的心中留下陰影?最后，父母從孩子的態(tài)度中找到了答案:小晶晶并沒有主動提出不愿下棋呀!

　　于是每晚，爸爸都與小晶晶完成一次對局，即使小晶晶輸了，哭得翻江倒海，也沒有人救她。以后小晶晶的哭聲越來越輕，越來越少，下得也越來越快了。在再一次的升級比賽中，小晶晶不到20分鐘就出來了。小晶晶贏了，這次升級，讓小晶晶自信心也提升了不少。

　　專家分析: 早教網(wǎng)美國有一項研究證實，會下棋的小學(xué)生比不會下棋的同齡人在閱讀考試中的分?jǐn)?shù)要高出10%，學(xué)棋5年的孩子比那些沒有接觸過棋類的孩子在閱讀理解方面要高出4.3個學(xué)分，而在數(shù)學(xué)方面要高出6.4個學(xué)分。

　　這個結(jié)果說明下棋這項運動能使大腦進(jìn)行高強(qiáng)度的鍛煉，可以提高孩子的視覺記憶力、注意廣度和空間推理能力。它要求孩子做出一系列的決策，每一步棋都會幫助他們學(xué)會未雨綢繆、權(quán)衡利弊、邏輯性地決定最理想的選擇。

　　不過，下棋對大腦的影響取決于孩子是否被迫學(xué)棋，因為只有當(dāng)孩子想學(xué)時，下棋的好處才能得以顯現(xiàn)。

　　父母應(yīng)調(diào)整預(yù)期

　　早教中心面對孩子每一次贏輸，父母都要控制好自己情緒。即使孩子有成為世界冠軍的潛質(zhì)，父母都要著重于現(xiàn)階段孩子智力的啟蒙和情商的培養(yǎng)，而不應(yīng)該是勝負(fù)和名次。

　　尤其忌諱的是，當(dāng)孩子贏棋時大肆獎勵，但他輸棋時卻一味地憤怒和指責(zé)。

　　建議

　　留意孩子的情緒

　　學(xué)棋的壓力不小，對一般孩子來說，過早學(xué)棋可能會弊大于利。有研究發(fā)現(xiàn)，棋手們在比賽中消耗的體能并不弱于一個拳擊手，棋類競賽會給身體帶來很大的負(fù)擔(dān)。因此，父母應(yīng)細(xì)心地留意觀察孩子的一舉一動，隨時給孩子所需要的關(guān)懷、鼓勵、贊賞和一顆平常的心。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié):學(xué)棋可以充分的培養(yǎng)孩子的注意力,能讓孩子在更細(xì)微的事物上集中精力,另外需要提醒的是不管孩子是下棋玩玩呢還是要參加比賽都要注意培養(yǎng)孩子一個正確的心態(tài),讓孩子明白享受到其中的樂趣才是最重要的!