有效解決問題，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)能力

即使在非常和睦的家庭，也會(huì)遇到一些矛盾和沖突。不知道從什么地方著手解決問題，容易產(chǎn)生苦悶、難過、恐慌等心理問題。因此，應(yīng)該教育和訓(xùn)練他們解決問題的能力、應(yīng)對(duì)技巧和方法。兒童早教

認(rèn)識(shí)情緒，學(xué)會(huì)緩解壓力的能力

兒童青少年在遇到困難時(shí)因不會(huì)調(diào)整、控制情緒形成煩惱，而長(zhǎng)期的情緒壓抑是精神疾病的基礎(chǔ)。因此，要教育他們學(xué)會(huì)宣泄和放松，保持心理平衡。兒童早教

學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，培養(yǎng)良好人際交往能力

認(rèn)真傾聽他人談話和意見，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言同他人交流和溝通思想，這種“聽”和“說”的技能是人際交往的重要環(huán)節(jié)。聽不進(jìn)來、說不出去，容易把自己封閉在一個(gè)小天地里，造成孤僻苦悶，或固執(zhí)偏激。兒童早教

避免攻擊性言行，培養(yǎng)自律能力

兒童青少年之間容易因一點(diǎn)小事產(chǎn)生摩擦和矛盾，輕者鬧意見，重者就會(huì)一時(shí)沖動(dòng)罵人、打人、諷刺譏笑。因此，要培養(yǎng)他們嚴(yán)格的自律能力，這既是為人之道，也是健康心理素質(zhì)養(yǎng)成的基本要求。

理解支持他人，培養(yǎng)換位思考能力

在獨(dú)生子女的家庭，一些孩子往往只關(guān)心自己眼前的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)他人漠不關(guān)心。應(yīng)培養(yǎng)他們懂得什么叫理解和愛心，這既是交友的必需，更是培養(yǎng)健康心理素質(zhì)的要求。兒童早教

了解自身特點(diǎn)，培養(yǎng)自我認(rèn)識(shí)能力

一些兒童青少年往往不明了自己的長(zhǎng)處和短處，有的孩子更只是看到自己的缺點(diǎn)，產(chǎn)生自卑心理。要讓他們懂得客觀評(píng)價(jià)自己，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，不苛求自己去做做不到的事情。兒童早教

中國(guó)幼兒網(wǎng)溫馨提示：這里所謂的“生活技能”不是指洗衣、做飯、整理內(nèi)務(wù)等“生存”能力，而是指一個(gè)人的心理社會(huì)能力。