兩人關(guān)系融洽的時(shí)候，那簡(jiǎn)直是羨煞神仙的幸福景象。兩個(gè)可愛(ài)小人總能想出很多別出心裁、五花八門(mén)的游戲花樣，玩得極投入，笑得極酣暢。但是鬧起矛盾來(lái)，卻又激烈得一塌糊涂。因?yàn)閮扇硕己苡袀�(gè)性和主張，一旦不能達(dá)成統(tǒng)一意見(jiàn)，便會(huì)起爭(zhēng)執(zhí)，要是沒(méi)有成人調(diào)節(jié)、矛盾很可能升溫，演變成“臟話(huà)戰(zhàn)”甚至“打斗場(chǎng)面”。豆豆比飛飛小，性格也更溫和些，但是內(nèi)心很強(qiáng)大，在飛飛面前從不示弱，還常常能把飛飛弄哭。每次鬧完矛盾，飛飛會(huì)氣鼓鼓地說(shuō)“壞豆豆，我不理你了！”豆豆卻依然笑呵呵地來(lái)找飛飛玩，飛飛呢，雖然嘴上“壞豆豆、臭豆豆”地叫著，心里卻還是想和豆豆玩，所以鬧矛盾不久兩人就又玩到一起了。

　　上個(gè)月的一天，我晚上去幼兒園接飛飛時(shí)，見(jiàn)飛飛和豆豆一起笑著地跑過(guò)來(lái)，兩人臉上都洋溢著甜蜜幸福的表情，爭(zhēng)相告訴我，他們要結(jié)婚了。我趕緊祝福他們，心里卻在想，真是不容易啊，這兩個(gè)“歡喜冤家”竟然成“正果”了。老師在一旁感嘆說(shuō)，這兩個(gè)孩子長(zhǎng)大啦，已經(jīng)懂得一些交往的技巧，矛盾也沒(méi)以前那么多了。

　　孩子眼中的結(jié)婚，是很簡(jiǎn)單的，尤其是很小的時(shí)候，覺(jué)得和哪個(gè)異性孩子玩得好，就可能會(huì)說(shuō)要和那個(gè)孩子結(jié)婚。飛飛自從知道“結(jié)婚”一詞后，說(shuō)過(guò)多次“要和這個(gè)結(jié)婚”、“要和那個(gè)結(jié)婚”的話(huà)，我感覺(jué)，飛飛曾經(jīng)的“結(jié)婚對(duì)象”，都是比較“聽(tīng)”她的話(huà)、或者能讓著她的那一類(lèi)型。以前飛飛從沒(méi)說(shuō)過(guò)和豆豆結(jié)婚，我還很八卦地問(wèn)過(guò)她，因?yàn)楫吘癸w飛和豆豆在一起的時(shí)間最長(zhǎng)，但當(dāng)時(shí)飛飛氣鼓鼓地說(shuō)，“我才不和豆豆結(jié)婚呢，哼！壞豆豆！”

　　其實(shí)呢，飛飛心里還是很惦記豆豆的，平時(shí)在家里念叨豆豆的時(shí)候很多，約伙伴出去玩第一個(gè)想到的也是豆豆。是不是所謂的“愛(ài)得越深、恨得也越深”呢，呵呵。

　　但是這次鬧矛盾顯然和以往不同，看起來(lái)應(yīng)該是豆豆去找別的女孩子玩了，飛飛也去找別的男孩子玩了。后來(lái)的幾天，我都覺(jué)得飛飛不開(kāi)心。最明顯的表現(xiàn)之一，飛飛同學(xué)竟不想去幼兒園了，這在最近一年來(lái)幾乎是沒(méi)有的情況。于是我問(wèn)了幼兒園老師，得知兩人確實(shí)是鬧了矛盾，是飛飛先不理豆豆、去找別的男孩子玩，只是這次豆豆不象以前那樣、遭到拒絕后也還是找飛飛玩，而是去找另一個(gè)女孩一起玩了。

　　周六下午聽(tīng)講座時(shí)碰到豆豆媽媽?zhuān)�說(shuō)起此事，我笑著問(wèn)她，豆豆是說(shuō)要和明明 結(jié)婚了嗎？豆豆媽媽說(shuō)，沒(méi)有啊，豆豆說(shuō)最近在和明明 一起玩，但是沒(méi)說(shuō)要和明明 結(jié)婚。

　　聽(tīng)完講座回家，飛飛和大胡子也從動(dòng)物園回來(lái)了。飛飛玩得有點(diǎn)累，躺在沙發(fā)上讓我陪著她，“八婆”媽媽趕緊匯報(bào)：“我今天碰到豆豆媽媽了，我問(wèn)她，豆豆有沒(méi)有說(shuō)要和明明 結(jié)婚呢？豆豆媽媽說(shuō)沒(méi)有�！憋w飛笑了，但是馬上又有點(diǎn)傷心地說(shuō)，“可是他告訴我要和明明 結(jié)婚的�！�

　　我接著她的話(huà)說(shuō)，“如果我想和你談?wù)劧苟沟氖虑�，你愿意嗎？�?飛飛點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我于是問(wèn)，“你能告訴媽媽你和豆豆發(fā)生什么事了嗎？”

　　飛飛說(shuō)：“我玩玩具的時(shí)候，豆豆把我的玩具搶走了�！�

　　我：“那你怎么做的呢？”

　　飛飛：“我就打了一下豆豆。豆豆老是在我玩的時(shí)候打擾我，所以我特別生氣�！�

　　我：“然后呢？”

　　飛飛氣鼓鼓地說(shuō)：“然后老師過(guò)來(lái)說(shuō)我不對(duì)，可是豆豆先搶了我的玩具！哼！”

　　我：“你覺(jué)得打人和搶玩具，哪種做法的后果更嚴(yán)重？”

　　飛飛：“打人�！�

　　我：“是啊，所以老師肯定要先制止嚴(yán)重的行為，而且，我想老師也可能沒(méi)看到前面發(fā)生的事情�！毙∪瞬徽Z(yǔ)，沉思狀。

　　我：“那你怎么做的呢？”

　　飛飛：“我就不理豆豆了，和迪迪玩。但是迪迪只喜歡在沙坑玩，沙坑里有貓屎（狂暈），我不喜歡在那玩�！�

　　我：“那豆豆呢？”

　　飛飛：“豆豆就和明明玩了，還說(shuō)要和明明 結(jié)婚�！闭f(shuō)完，飛飛把頭埋在我懷里，沉浸在傷心的情緒中。

　　我等她的情緒好一些后繼續(xù)說(shuō)：“那你還想和豆豆一起玩嗎？”

　　飛飛點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我：“還想和豆豆結(jié)婚嗎？”

　　飛飛又點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我：“你覺(jué)得，豆豆知道你的想法嗎？”

　　飛飛看著我不說(shuō)話(huà)。

　　我：“如果媽媽打了飛飛，飛飛會(huì)怎么想？還會(huì)覺(jué)得媽媽愛(ài)飛飛嗎？”

　　飛飛搖搖頭。

　　我：“是啊，媽媽要是打飛飛，飛飛就覺(jué)得媽媽不愛(ài)飛飛了，可是如果飛飛打豆豆，豆豆是不是也覺(jué)得飛飛不愛(ài)他了呢？”

　　飛飛點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我繼續(xù)說(shuō)：“而且飛飛還去和迪迪玩、不理豆豆，豆豆覺(jué)得飛飛不愛(ài)他，也不和他玩，那他是不是也會(huì)去找別人玩了呢？”

　　飛飛又點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　為娘的于是給閨女出主意：“如果飛飛還想和豆豆結(jié)婚，還想和豆豆一起玩，就要告訴豆豆你的想法，如果豆豆做了讓你不高興的事，也要告訴他，但是如果用打人的方式解決，豆豆不僅不知道自己做得不對(duì)，還覺(jué)得你不愛(ài)他了�，F(xiàn)在你不理豆豆，還打了豆豆，豆豆就會(huì)覺(jué)得你不愛(ài)他、也不想和他結(jié)婚，所以就去找別的女孩子玩啦�！�

　　飛飛說(shuō)：“那如果下次他還搶我的玩具，我就說(shuō)，你不能搶我的玩具，你打擾我了，我不喜歡你這樣做�！�

　　我：“對(duì)啊！你這么說(shuō)，他就知道，你不喜歡他這么做，如果以后他還這么做，你每次都那么告訴他，這樣他就知道不能這么做了�！�

　　飛飛笑了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們�?lái)做游戲，你演豆豆，我演飛飛�！�

　　以前飛飛和豆豆鬧矛盾后，也有不理豆豆的情況，但是因?yàn)槊看味际嵌苟瓜戎鲃?dòng)來(lái)找飛飛玩，所以，這次鬧矛盾，飛飛也認(rèn)為豆豆能夠主動(dòng)來(lái)找她。可是豆豆去找別的女孩子玩了，飛飛就感到很失落，不能接受。其實(shí)，成人世界里，不是也有這樣的事情嗎？有的妻子和丈夫鬧了矛盾，就離家出走，心里卻希望丈夫能主動(dòng)追過(guò)來(lái)，但是如果哪次丈夫沒(méi)追來(lái)，就肝腸寸斷，覺(jué)得丈夫不愛(ài)自己了，對(duì)婚姻失去信心。這樣的妻子，是不是和4歲多的小人處于同一個(gè)境界呢？

　　孩子在4、5歲時(shí)會(huì)經(jīng)歷“婚姻敏感期”，其實(shí)，孩子眼中的“結(jié)婚”很簡(jiǎn)單，遇到喜歡的異性伙伴，就可能會(huì)提出“結(jié)婚”�；橐雒舾衅谥械慕�(jīng)歷，是能夠?yàn)殚L(zhǎng)大成人后的情感和婚姻經(jīng)歷積累經(jīng)驗(yàn)的。有的媽媽覺(jué)得孩子談“結(jié)婚”就是早戀，怕孩子變壞，其實(shí)兒童期的孩子，尚不具備性能力，這個(gè)時(shí)候是不會(huì)出問(wèn)題的，而且，在兒童時(shí)期的交往，能夠?yàn)楹⒆咏窈蟮纳�活積累經(jīng)驗(yàn)。如果幼兒園階段束縛了孩子的自由交往，或者整天只讓孩子面對(duì)書(shū)本學(xué)習(xí)，會(huì)造成孩子在交往方面的經(jīng)驗(yàn)很匱乏，成人后在社交和婚姻中都很可能出問(wèn)題。

　　所以，飛飛這次的“感情挫折”，我覺(jué)得未嘗不是一件好事，如果豆豆每次矛盾后都主動(dòng)“不計(jì)前嫌”，飛飛同學(xué)可能會(huì)以為事情就應(yīng)該是這樣、別人就是要圍著自己轉(zhuǎn)，即使做了不該做的事情也覺(jué)得沒(méi)什么。這一次發(fā)生的事情，讓飛飛開(kāi)始反思自己，這對(duì)于一個(gè)4歲多小人的發(fā)展而言，是脫離自我意識(shí)階段的一個(gè)很好的經(jīng)歷啊；即使飛飛和豆豆的“感情經(jīng)歷”真的因?yàn)檫@次的事情告一段落，兩個(gè)孩子也必然從他們的交往中學(xué)習(xí)和感悟到很多東西，家長(zhǎng)也要時(shí)時(shí)關(guān)注，即使了解孩子心理的問(wèn)題，并作出比較合理的解答，揭開(kāi)孩子的心結(jié)，以免孩子形成心理陰影。