在鍛煉孩子的注意力時(shí)不要給他過多能吸引他的，有有意的去引導(dǎo)孩子去注意一個(gè)東西。

　　有意注意是有目的的、需要意志控制的注意，由第二信號(hào)系統(tǒng)支配。嬰兒第二信號(hào)系統(tǒng)在后期隨著孩子對(duì)言語的漸漸理解也開始萌芽，即使他們還沒有學(xué)會(huì)說話，也不妨礙他們對(duì)一些簡(jiǎn)單詞匯的理解。有意注意在1歲左右也會(huì)慢慢形成，并出現(xiàn)。

　　在無意注意轉(zhuǎn)變成有意注意的過程中，父母必須加以指引和訓(xùn)練，推動(dòng)寶寶注意力的發(fā)展。

　　1、注意要以時(shí)間作為保障。

　　幼兒的大腦發(fā)育還不發(fā)達(dá)，他們難于區(qū)分并吸收成人有意施加的各種刺激。因此，在和寶寶講話的時(shí)候，語速一定要慢，要溫柔，在他們眼前晃動(dòng)醒目的物體也要慢一些，并要在他們的視野持續(xù)稍長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間。在他們的注意力轉(zhuǎn)移到其他事物之前，最好不要將刺激物拿走。

    2、刺激必須聯(lián)結(jié)起來。

　　刺激聯(lián)結(jié)才能夠提高刺激反應(yīng)的有效性。孤立的刺激是很容易被遺忘的。我們要培養(yǎng)的就是寶寶的條件反射，因此，必須將簡(jiǎn)單的一些刺激組合成一個(gè)整體提供給寶寶。這樣通過重復(fù)行為和獎(jiǎng)勵(lì)效應(yīng)的強(qiáng)化以后，才可能固化條件反射，使他們的注意力得到提高。

    3、將注意力培養(yǎng)放到綜合能力培養(yǎng)中 。

　　注意不是獨(dú)立的心理過程，我們沒有必要對(duì)寶寶進(jìn)行專門的注意力訓(xùn)練，而是把注意力訓(xùn)練分散到每一個(gè)與寶寶互動(dòng)的環(huán)節(jié)中，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)他的注意力。 比如喂食、逗孩子玩等一切與孩子的交往中注意到幼兒注意力培養(yǎng)的原則和方法即可。