一味接受不可取

　　弗洛佛德認為學(xué)齡前的孩提時代對每個人來說都是非常重要的時期,它可決定影響人們一生的生活。這個觀點已眾所周知,廣為接受,然而令人遺憾的是,人們在對待自己的孩子時,往往又忽略了這一點。心理學(xué)家認為青少年的心理疾患,他們的恐懼感、孤獨感、憂郁癥、攻擊癥、依賴麻醉劑以及違法行為都與幼兒期有關(guān),與幼兒期父母和孩子的監(jiān)護人對他們的教育和態(tài)度有很大關(guān)系。

　　當我們每天早晨把孩子拉起來,問也不問就把一身我們認為漂亮舒適的衣服套在孩子身上時,有沒有注意到孩子的心理需要和感受呢？孩子在要求他們聽話,順從、依賴、壓抑感情的教育下長大,怎么能成長為有主見、有自尊心、有競爭力的心理健康的人呢？*孩子自己決定穿什么

　　科學(xué)家們認為3歲的孩子已開始對自己有了一些了解,越來越表現(xiàn)出他的個性,有了"自我意識",會開始感到自己和母親是兩個個體。這時,應(yīng)該開始有意識地培養(yǎng)孩子的獨立性,逐漸給孩子一些自主權(quán)。例如孩子的衣物雖然是父母買的,但物權(quán)是孩子的,可由孩子自由穿用,它能使孩子感受到長輩對自己的厚愛,大人尊重孩子的權(quán)力使孩子增強自豪感,責(zé)任感,自信心也會增強。讓孩子決定自己今天穿什么,還能培養(yǎng)孩子生活自理的能力,父母還可多給孩子講解一些穿常識,如要看天穿衣,衣物應(yīng)該怎樣搭配,顏色應(yīng)該才算協(xié)調(diào),使孩子獲得許多有用的生活常識。

　　寶寶固執(zhí)穿錯怎么辦

　　給孩子穿衣選擇權(quán)后,可能會出現(xiàn)這樣的麻煩,孩子一定要穿一件與天氣不合的衣服,勸也不聽,這怎么辦呢？

　　首先家長應(yīng)該明白,孩子有逆反心理,出現(xiàn)這種情況是正常的,他們有時是想弄清在一件事上到底能走多遠。所以這時大人不要焦急生氣,耐心地講清為什么不應(yīng)該穿這件衣服,也讓孩子講出一定要穿這件衣服的理由,當理由可以接受時父母也可以讓步。所有這些都不奏效時也可按孩子的意愿穿,然讓老師、阿姨、鄰居來指出孩子的錯誤。孩子重視自己在外人眼中的形象,會馬上提出改正。決不因一時的沖動責(zé)罵孩子或硬讓孩子穿上他不愿穿的衣物。