“媽媽，圣誕老人會送我什么禮物？”

　　“媽媽，我想要一個和隔壁丁丁(化名)的一樣的小汽車，行嗎？”

　　“媽媽，我還要那個�！�

　　當孩子提出這樣的要求，你是接受還是拒絕。當一個又一個節(jié)日帶著美麗的笑容接踵而來，你怎樣能讓孩子懂得感激而不是一味要求，怎樣讓他們了解，最值得珍惜的不是五光十色的禮物，而是親人，是快樂，是愛。

　　片段(二)

　　圣誕節(jié)過后的第一天，5歲的女兒莎莎(化名)把她的姨媽“誘騙”到玩具商店，然后輕蔑地“哧”了一聲，指給姨媽看其中的一個玩具�！八�告訴我說，這個玩具圣誕老人沒有帶給她。”說到這里不禁嘆息。這是真的，不過圣誕老人還是帶給她很多別的玩具。莎莎不僅不感激，反倒要求得更多。

　　孩子小小的貪心其實很正常，畢竟他們很少能分辨出想要的東西和實際需要的東西之間的區(qū)別，同時對購買商品所需要的經濟能力毫無概念。但是作為媽媽，我還是很希望孩子可以對自己已經擁有的東西有一顆感激的心，希望她能學會珍惜身邊的愛，而不是迷失在這個五光十色的物質世界里。

　　新的一年快到了，又是一年要結束了，這是個好機會，可以教會孩子感激一年來擁有和接受的東西。下面這些方法告訴你，在孩子表現(xiàn)出貪婪的時候，怎樣慢慢灌輸給他們感激的心情�！�

　　一、解釋禮物的意義

　　孩子的衣食住行本來就是爸媽供養(yǎng)的，在有些孩子心目中，爸媽送禮物跟買衣服、文具一樣沒多大區(qū)別。這樣，別說感恩，家長寄托的苦心和愛心孩子也未必能領會。所以主張送孩子禮物時不妨說明一下禮物的意義，以及選這禮物時家長自己的想法。

　　嘉嘉(化名)生日時，送了她兩件很樸素的禮物《現(xiàn)代漢語詞典》和《牛津英漢雙解詞典》。嘉嘉的父母對她說，我們喜歡你讀書看報一發(fā)現(xiàn)生字就問的好習慣，現(xiàn)在送本漢語字典，希望你從此通過自己動手查生字來學習新字新詞；英漢字典則是為你即將開始的英語課準備的。嘉嘉果然非常歡喜，還把這“難忘的生日禮物”寫進了作文。因此，把禮物的涵義對孩子解釋明白，送禮物這個舉動就更有意義了。

　　二、讓孩子知道每份禮物都來之不易

　　琳琳(化名)剛上幼兒園級時，想要什么就得馬上到手，得到后卻一點不珍惜，隨手就給了別人，再跟父母要新的。一個月前，琳琳看上了滑板車，趁此機會，琳琳媽跟琳琳約法三章：幼兒園考核要滿分，回家后適當干點家務活，尊敬長輩。

　　其實，滑板車琳琳媽早就買了，但放在單位里，目的是要讓琳琳知道任何得到都要付出相應的代價。琳琳真的特別努力，雖然到最后，考核差了一分，琳琳媽還是兌現(xiàn)了自己的諾言，并且告訴她這是媽媽加的1分感情分。

　　因為禮物來得“辛苦”，所以琳琳收到時歡天喜地，再不見她隨隨便便處置了。

       　三、禮物少而特別

　　對孩子來說，逢年過節(jié)習慣了長輩們送禮物，她也必定知道這個新年會像往常一樣收到禮物。所以這份禮物還沒送出前，首先就已失去了神秘感和新鮮感。

　　給孩子的禮物不僅要送得少，也要送得特別。因為孩子們很多時候對一樣東西只圖個新鮮，時間久了，便會喜歡上另一樣東西。如何讓孩子記住這份禮物？“特別”就顯得很重要�！疤貏e”不僅指禮物本身，也可以指送的方式，比如事先詢問孩子最想要的禮物，可以讓孩子自己攢錢或者“掙錢”，然后讓她獨自去買。這樣，才能使孩子更加珍惜禮物。

　　四、讓孩子參與買禮物全過程

　　父母和孩子畢竟是不同的個體，父母覺得好的，孩子也許并不喜歡，彼此都有些委屈。

　　父母一直以為非常了解自己的兒女，于是習慣于代孩子去考慮什么是適合他們的。直到有一天，突然發(fā)現(xiàn)孩子其實有自己的主張，若是孩子參與買的東西會格外珍惜。因此現(xiàn)在不管買什么都會事先聽取孩子的意見，達到一定共識才作出決定。

　　現(xiàn)在的孩子真是太幸福了，這使他們對“給予”缺了點敏感。不主張非要孩子“感恩”不可，但選禮物的過程要讓孩子參與，她就能體會家長的用心。有時候，我們的想法的確和她有距離，可是因為懂得父母的心思，她也會“愛”那份禮物。所以，多一點溝通多一點認同，才能使雙方更珍惜感情。

　　五、最好的禮物是抽出時間陪孩子開心玩一場

　　申申(化名)的媽媽很聰明，絕不輕易為兒子買玩具。她能把一個馬夾袋變成兒子喜愛的玩具。一天，兒子問她：“風抓得住嗎？”她說可以，便拿了兩個馬夾袋，帶了兒子去人民公園，做抓風的游戲。他們兜起馬夾袋，迎著風奔跑，看誰的袋子鼓，說明誰抓的風多。一個普通的袋袋，就能使兒子開心半天。

　　總之在獨生子女年代里，孩子沒有玩伴，父母給他們再多的禮物，他們仍是孤獨的。所以為孩子準備禮物之前，一定要搞清楚他們到底需要什么。

　　對于大多數(shù)孩子來說，與同齡孩子玩耍、和父母做游戲時用得著的玩具才是他們最需要的玩具。