前言：應(yīng)該在孩子小的時(shí)候教會(huì)他們正確的對(duì)待勝負(fù)，不能爭(zhēng)強(qiáng)好勝。有的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)抱怨自己家的孩子好勝心太強(qiáng)了，怎么管都不聽(tīng)；其實(shí)這種表現(xiàn)有可能是孩子想引起父母的注意，如果我比別人強(qiáng)，一定會(huì)得到關(guān)愛(ài)。從而逐漸生出一種處處爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。

　　家長(zhǎng)忽略孩子的教育方式會(huì)給孩子造成哪些長(zhǎng)遠(yuǎn)影響呢？
　　
    最明顯的就是孩子長(zhǎng)大后會(huì)具有比較強(qiáng)的依賴(lài)性與攻擊性，而家長(zhǎng)想培養(yǎng)的孩子的獨(dú)立性只是表面現(xiàn)象。孩子的內(nèi)心是柔弱的，他們長(zhǎng)大后會(huì)強(qiáng)烈地尋求被關(guān)注、被理解、被愛(ài)的情感體驗(yàn)，一旦找到了就非常依賴(lài)。另一方面，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有充分表達(dá)出被忽略的不滿(mǎn)，會(huì)導(dǎo)致他們成年后繼續(xù)表現(xiàn)出爭(zhēng)強(qiáng)好勝，并容易形成和人發(fā)生沖突的特點(diǎn)。這些事情可能是家長(zhǎng)沒(méi)有想到的。
　　
　　那么家長(zhǎng)怎樣教育孩子才能避免孩子在心理上出現(xiàn)這種扭曲呢？
　　
　　1、家長(zhǎng)不要固執(zhí)地認(rèn)為“不管”孩子就能使其有獨(dú)立性，其實(shí)長(zhǎng)期“不管”孩子不但不能使其真正獨(dú)立和健康成長(zhǎng)，反而會(huì)給孩子的心理帶來(lái)傷害。
　　
　　2、家長(zhǎng)不要使用兩極性思維，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“這樣不好，那么就那樣”、“那樣不行，那么就這樣”。任何事情都是不斷變化的，所以教育孩子不是簡(jiǎn)單“這樣還是那樣”的問(wèn)題，家長(zhǎng)要用心去揣摩孩子的內(nèi)心世界。無(wú)論孩子做對(duì)還是做錯(cuò)了事情，都要在尊重孩子的基礎(chǔ)上提出合理建議。
　　
　　3、孩子需要適度的關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)不用刻意期待孩子怎樣獨(dú)立，而是要理解孩子，尤其要理解孩子內(nèi)心的柔弱和對(duì)關(guān)愛(ài)的渴望。這樣，孩子才會(huì)從內(nèi)心真正獨(dú)立和健康成長(zhǎng)。
　　
中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：不要事事都干涉孩子這樣不利于他們的成長(zhǎng)，但是這樣并不是意味著我們要讓孩子感覺(jué)自己不受重視。在平時(shí)與孩子之間的互動(dòng)和溝通特別重要，如果孩子已經(jīng)形成爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格了，就需要父母用更多的時(shí)間幫助他們改正。