前言：過(guò)度依賴隔代教育有很多的弊端，但是要是不用父母照看又不太現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榧议L(zhǎng)忙于工作全靠自己帶孩子根本忙不過(guò)來(lái)。這一現(xiàn)象就會(huì)在教育孩子的時(shí)候產(chǎn)生分歧，老人我們這一代的人的觀念不同，一個(gè)家庭兩種教育方法不利于孩子的成長(zhǎng)。
　　
　　隔代教養(yǎng)孩子，并不意味著父母就可以當(dāng)甩手掌柜。對(duì)于子女的教育，父母的責(zé)任才是第一位的，更是責(zé)無(wú)旁貸的。如果老人的教養(yǎng)觀念和方式跟我們不一樣，子女要做的就是想方設(shè)法提高自己對(duì)孩子的影響力，讓我們認(rèn)為適合的教育觀念和方式占據(jù)主導(dǎo)地位。
　　
　　在孩子心中，一旦父母的影響超過(guò)老人，孩子自然就會(huì)對(duì)老人的話進(jìn)行選擇和過(guò)濾。別以為孩子很小，他們就會(huì)對(duì)大人言聽(tīng)計(jì)從。其實(shí)，孩子察言觀色的能力絲毫不遜色于成年人。當(dāng)孩子觀察到大人的態(tài)度不一致的時(shí)候，他們一定會(huì)按照自己心目中最權(quán)威的那個(gè)人的要求行事。
　　
　　而教育的前提是，孩子和家長(zhǎng)要保持親密的互動(dòng)關(guān)系，彼此信任、坦誠(chéng)溝通。只有在這樣的情況下，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育才能事半功倍。
　　
　　最不可取的做法是——責(zé)怪家里的老人。無(wú)論怎樣，我們?cè)趹B(tài)度上都要尊重和理解老人，因?yàn)樗麄兊挠^念已經(jīng)根深蒂固，很多時(shí)候的行為其實(shí)就是出于慣性或者本能。對(duì)于他們，我們真的只能感恩。
　　
　　如果跟老人出現(xiàn)沖突，我們需要采用恰當(dāng)?shù)姆绞�，多跟老人溝通，讓他們理解和認(rèn)同我們的真實(shí)想法。雖然轉(zhuǎn)變老人的觀念很不容易，但只要經(jīng)常跟老人聊聊天，分享其他人養(yǎng)育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，潛移默化地去影響老人，時(shí)間長(zhǎng)了，就能改變老人對(duì)教育孩子的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
　　
　　對(duì)于如今的孩子來(lái)說(shuō)，吃喝拉撒睡不再是一件簡(jiǎn)單的事情，已成為折磨大人的頭等大事。尤其是一日三餐，常常是引發(fā)很多家庭矛盾的導(dǎo)火索。
　　
　　父母才是教育孩子的第一責(zé)任人，老人雖然可以幫忙照顧孩子的飲食起居，但永遠(yuǎn)無(wú)法取代父母對(duì)孩子的陪伴和愛(ài)。
　　
中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：教育分歧的問(wèn)題不是一下就能解決的，解決的過(guò)程我們要有耐心，不能用吵架的方式。老人和孩子一樣需要我們的照顧，如果我們以自己的方式將教育的方法滲透給老人，他們也會(huì)慢慢接受的。不要這問(wèn)題成為家庭矛盾的源頭。