前言：社會競爭的激烈使得現在的父母們對于孩子的要求都過于的高，平時更是給予孩子更多的壓力，但是卻從來都不顧及孩子的感受，所以最終的結果往往是期望的越高反而越容易失望！

　目前中國家長對孩子的期望是怎么樣呢？從我對他們的采訪和他們向我的咨詢中，我的感觸頗深。

　　一位家長對我講：“‘文化大革命’剝奪了我們學習的機會。那時是停課鬧革命，鬧了好幾年，也沒學新的知識，舊的知識也忘得差不多了。后來又上山下鄉(xiāng)，一晃幾年，青春已過。自己小時候就想上大學，‘文化大革命’使自己的大學夢變成泡影�，F在想起來心里就不好受。自己今生今世是沒辦法了。我只好把自己的夢想放在我兒子的身上。兒子上大學，已成為我的夢想。我不惜犧牲一切也要把我的兒子送上大學，了卻我的心愿。我把自己所有的時間和所有的精力都放在兒子上大學的夢想之中。我相信中國的一句俗話‘有志者事竟成’。科教興國是國家的一個國策，這就保證我的孩子能上大學。不像‘文化大革命’那個時代，那個時代已經過去，我將不惜一切保證我的兒子上大學�！�親子網

　　一位下崗的女工談起兒子念書的事，非常傷感地對我講：“我已經下崗幾年了，孩子的爸爸前幾個月也下崗了。兒子現在上初中一年級。孩子在小學時成績就一直在班里排前三名，這次期末考試在班里還是前三名，孩子對這個成績不太滿意，但我感覺是不錯了。自己的經濟條件較差，孩子不能和那些家庭經濟富裕的比。雖然經濟條件不太好，但孩子很要強，有出息。我的心里多多少少也是個安慰。這幾年我當電梯工，三班倒，生活不規(guī)律，對孩子照顧也太少了�，F在有不少孩子都是爸爸、媽媽給做飯，幫助做作業(yè)，我沒有那個條件。孩子早晨聽見鬧鐘響就爬起來，吃點飯就上學。晚上回到家就一個人做作業(yè)。中國有句俗話叫做‘窮人的孩子早當家’。在這種生活環(huán)境下孩子的自理能力比較強。我不能和那些家庭環(huán)境比較好的比，孩子有志氣就好。我和孩子爸爸就是因為文化程度低，下崗才首先落在我們頭上。我的孩子將來可不能落到這樣的地步�，F在不一樣了，社會競爭激烈，孩子將來靠什么競爭？靠知識，靠文化。所以，我下定決心要讓孩子上大學。我的經濟比較困難，開電梯每月只300元錢，現在300元錢能干什么，出去一趟買點東西七八十元就花出去了。但是，不管怎么樣，我寧愿大人受點苦，也不能虧了孩子，我一定把孩子培養(yǎng)上大學。”

　　一位30多歲的年輕父親已經有兩個孩子，一個10歲的女兒，一個5歲的兒子。我說這是超生游擊隊，他笑了笑說：“我有兩個孩子，經濟并不富裕，但我要把兩個孩子培養(yǎng)上大學。女兒的學習成績稍微不好，我就打她。她有一次考試是兩個優(yōu)，一個良，我氣壞了�！蔽艺f：“兩個優(yōu)，一個良，你還氣壞了？”他說：“必須三個優(yōu)，少一個優(yōu)也不行。我把孩子臉上打出五個大手印。我是學武術的，手很有勁兒。有一次我把她的臉打歪了，后來經過針灸才治好�！蔽艺f：“你怎么這么兇，那是你的女兒！”他說：“不打行嗎？不打能上大學嗎？我經常教訓我的女兒說：你只有上大學，沒有別的路可以走。你不上大學，你的前途就和你爺爺一樣，日出而作，日落而息。再一個前途就是像現在城市里的一些打工妹，到處流浪�！蔽艺f：“你不能打，打不是辦法�！彼�說：“我也知道，但是那股勁兒一上來就控制不住了，不打就得不了三個優(yōu)，一步也不能落下，不然考不上大學�！蔽艺f：“今后你可不要再打孩子了�！彼�說：“我也明白點了，我愛人把我告到領導那兒去了，領導找我談話，我也保證不打孩子了。但是，不打也得保證上大學，只有上大學才是唯一的路�！�

　　一位懷孕三個月的準媽媽向我咨詢怎么進行胎教，她說：“我要為孩子設計人生成長的藍圖。首先要搞好胎教，不僅使孩子生下來沒毛病，而且使孩子發(fā)育好，有聰明的大腦，這是為孩子將來的競爭創(chuàng)造條件。其次是生下以后要優(yōu)育，要進行早期教育，開發(fā)孩子的智力，能成為神童更好。不能成為神童，也要使自己的孩子智商高一些。然后送到好的小學或者私立學校。錢不是大問題，孩子能學好是最重要的。孩子將來上高中要上四中或是人大附中，為孩子考上北大、清華創(chuàng)造條件。將來到美國留學，讀碩士，讀博士學位�！�

　　這位未來的媽媽還沒見過寶寶的面就為寶寶勾畫出未來的藍圖。

　　有些家長是科技工作者，有些家長是教育工作者，他們不少人出過國，留過洋，在國外有朋友，他們希望自己的孩子讀完大學出國留學。一位曾經在日本留學和工作過的家長說：“我的孩子大學念完，我想把他送到日本去繼續(xù)深造，最好是在東京大學或早稻田大學學習。日本東京大學畢業(yè)的人在社會上普遍受到人們的尊重。日本人很重視你是哪個大學畢業(yè)的。如果聽說你是名牌大學畢業(yè)的，馬上肅然起敬；如果聽說你是一般大學畢業(yè)的，態(tài)度平淡；一聽說是東京大學畢業(yè)的就大加稱贊。我想把孩子送到東京大學去繼續(xù)深造。”

　　我在多年從事家庭教育的研究中深切地感覺到，大多數家長都希望自己的孩子能上大學�？梢哉f希望孩子上大學是目前家長的普遍心態(tài)。

　　家長希望孩子上大學的心態(tài)是完全可以理解的。人往高處走，水往低處流。這是不以人們意志為轉移的客觀規(guī)律。

　　21世紀知識經濟時代必將呼喚和造就大量的人才。中國要造就數以億計的高素質的普通勞動者，就要造就數以千萬計的高素質的專門人才。家長望子成龍、望女成鳳的心態(tài)也正是適應了社會發(fā)展的需要，也可以說適應了中華民族偉大復興的需要，適應了21世紀對勞動者的需要。

　　現在中小學生的家長大都在30多至40多歲，他們中許多人深切地感受到“文化大革命”使他們的學業(yè)受到影響，他們深感缺乏文化知識給他們帶來的痛苦。他們盼望自己失去的東西能夠在子女的身上找到，他們義無反顧地不惜一切代價要使孩子受到好的教育，使孩子受到高等教育。這種心情是完全可以理解的。難怪有的家長說就是砸鍋賣鐵也要培養(yǎng)孩子上大學。有的家長雖然下崗，生活困難一點，但就是借錢也要培養(yǎng)孩子上學。

　　現在的家長已經看到了，未來的社會一個人對社會貢獻的大小、一個人在社會的知名度、一個人財富的多少和他的知識、受教育的程度都有著密切的關系�！案銓�彈的不如賣茶葉蛋的”的時代已成為歷史。如今新的千年已經來到，那種“腦體倒掛”的現象絕不會在21世紀重演。

　　知識就是力量，知識就是財富。這已在改革開放的中國，在科教興國戰(zhàn)略決策的形勢下逐步實現。

　　隨著改革的不斷深入，人才的價值不斷升值，人才的待遇不斷升高。北京大學改革的目標是建成世界上一流的大學，北大的改革舉措頻頻出臺。為此，國家從2000年開始將在三年內投入18億資金予以支持。強化崗位、突出人才、人才優(yōu)酬成為制度改革的重措。它以設崗聘任為核心，設立了校聘責任崗、院系聘任重點崗等。受聘為A級技術崗位的教師，每年崗位津貼最多能達到5萬元，年收入最多可達到7萬元。親子教育

　　北大人事制度和分配制度的改革在高教系統(tǒng)引起了強烈反響，在社會上引起了強烈震動。北大是中國著名的大學，是中國大學的代表。北大在社會上，在國內外有很高的聲譽。國家支持18個億，這無疑為北大優(yōu)才優(yōu)酬提供了條件。

　　而名氣不大的沈陽師范學院的“天價”求賢舉措，更加引人注目。沈陽師范學院推出的引進人才政策是：

　　對在沈陽師范學院工作的科學院院士、工程學院院士給予年薪20萬元，配一部專車和180平方米的住房，提供一次性安家費20萬元，提供科研經費120萬元。

　　對來沈陽師范學院工作的國內外著名專家給予年薪10萬元，配供用車和四室一廳的住房，提供一次性安家費10萬元，提供科研啟動費50萬元。

　　對45歲以下的教授、博士后以及博士生在工資和生活待遇上都有優(yōu)惠的條款。

　　中國教育改革的這些創(chuàng)舉，使人們清楚地看到了，尊重知識，尊重人才的社會氣氛正在形成和發(fā)展，按勞付酬將充分地體現，大鍋飯將被徹底摧毀。由此可以看出，上好學、上大學、上好大學，父母對子女期待高是可以理解的。但是期待過高，不顧孩子自身素質的實際與我國高等教育發(fā)展的實際，就可能造成失望。

中國幼兒網小編總結:現代的社會許多的家長都吃了沒有文化的虧，因此他們將希望全部的都寄托在了孩子的身上，希望孩子有一天能夠有出息，但是其教育方法卻不合理，希望家長們看了此文章能夠多考慮考慮孩子的感受！