前言：家長們總是特別希望讓孩子可以早早的學(xué)習(xí)識字，看著孩子所認識的字是越來越多，親戚朋友也夸獎孩子聰明懂事，家長的心理別提有多高興了，家長可以通過這樣類似的方法來讓孩子更聰明

兒子探探(化名)，從17個月開始學(xué)識字，快兩年了。許多人看到探探認字既多又快，都來咨詢我們是怎么教的。下面就是我們的4點體會。

　　妙招一：把握最佳識字時機——孩子興趣正濃時

　　當孩子對某事某物具有濃厚的興趣和好奇心時，其記憶力、理解力都被喚醒和激活，此時輔之以知識和技能的傳授往往能收到事半功倍的效果。

　　比如，探探特別喜歡玩玩具，每次給他買新玩具時都教他認許多字。一次我給他買了一把手槍，他愛不釋手。趁他高興之際我先教他認“手槍”，接著又邊講邊教他認“子彈”、“扳機”、“目標”、“瞄準”、“靶子”、“喜歡”、“愛不釋手”等等。這一連串的字詞在說著玩著中探探就會說、會認、會用了。幼兒教育

　　妙招二：自制自己制作識字用具——生字卡片

　　我們?yōu)樘教綔蕚淞嗽S多大小不等的卡片，還有雙面膠、繩子、彩筆，這些都放在隨時能拿到的地方。我們把家里各種物品的名稱都寫在卡片上，貼上去，有時還把價格也寫上，我和兒子輪流當營業(yè)員和顧客，玩購物的游戲。只要我們出門散步或到超市購物，會隨手帶上幾張卡片和彩筆，以便見到探探感興趣和不知道的事物及時給他記下來。

　　妙招三：講究有效識字方法——組詞與游戲

　　這種方法可以教孩子懂得字與字之間的聯(lián)系，字的用法，豐富他的語言表達能力，并且讓孩子感到認字是游戲，也有快樂。幼兒教育

　　比如，我教他《小兒垂釣》一詩，我把這些字寫在卡片上，先教他讀，再告訴他意思，然后我們進行表演。我讀“蓬頭稚子學(xué)垂綸”，他拿著棍子向前走；讀“側(cè)臥莓苔草映身”，他躺在草叢中作垂釣狀；到“路人借問遙招手”，他連看也不看我，只是揮動著他的小手，我問他為什么不理我，他回答道：“怕得魚驚不應(yīng)人”，那神情可愛極了，傍晚散步時，我們又帶著這些卡片，我把卡片當飛碟向前拋一個，他撿一個，并迅速地認出這個字，再組一個“詞”。就這樣，他不知不覺地既背詩，又認識了許多字。

　　妙招四：有心創(chuàng)造識字環(huán)境——生活處處有情境

　　教孩子識字并不僅僅局限于家中和看書，生活中處處都有孩子識字的情景和教材。親子教育

　　1.常帶孩子去采市場和超市

　　我經(jīng)常帶探探到菜市場和超市，讓他在這種真實的情境和環(huán)境中認

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)  ：即使家長們想讓孩子早一點學(xué)習(xí)識字，但是家長們對于教孩子識字的方法和技巧了解的很少，因此會出現(xiàn)像是家長很努力家長但是孩子的效果不是很明顯，家長應(yīng)該好好的利用一下這樣的機會。