前言:常聽一些小商販說:“孩子的錢是最好賺的”,這句話也反應了一個社會現(xiàn)象,鋪張浪費就是孩子的一個專項,使孩子養(yǎng)成這方面的原因最主要的就是父母教育的不周全,從孩子的一些小滿足慚慚的長到大滿足,最終使孩子養(yǎng)成了一個花費大手大腳的人,做為父母應該怎樣教會孩子正確的理財呢?

　　我們經(jīng)常聽到一些家長嘆息：孩子的脾氣太壞了，想吃啥就得馬上去買，遲了點就哭鬧不休；看到別的小朋友手中有自己喜歡的玩具，搶過來就不撒手，搶不著就躺地上打滾；想要到哪里去玩，如果家長說沒時間，馬上就大發(fā)脾氣……

　　雖說無奈嘆息，但大多數(shù)家長出于對孩子的愛，只要孩子一哭一鬧，很少有無動于衷的，要么趕緊哄勸，要么趕緊答應孩子的要求，當然了答應孩子的要求，就要準備好鈔票。

　　有句成語叫“欲壑難平”，說的是如果縱容欲望，欲望將是無止境的。孩子只要想得到什么東西，就立即得到滿足，長此以往，孩子就會不懂得克制自己的欲望，更沒有耐心去等待欲望實現(xiàn)的過程。

事例一:

關(guān)于生活消費，我一是不贊成高消費，二是主張該買的買，不該買的一律不買。

　　記得依依4歲的時候，有一次我?guī)�她從長春坐火車去吉林市。臨走前，她媽媽為她收拾了一個小包，里面裝了礦泉水、餅干之類的食品和飲料。上車后不久，列車售貨員推著裝滿各種商品的售貨車從我們身邊經(jīng)過，依依小聲說：“爸爸，我要飲料。”我裝作沒聽見。于是依依提高了嗓門：“爸爸，我想喝飲料�！边@時候我把視線投向依依，只見孩子眼里滿是渴求的神情�！安恍��！蔽艺Z氣堅定地說。

　　“我想喝……”這時售貨員把飲料遞到依依手里慫恿著給孩子買，孩子禁不住誘惑，于是帶著哀求的語氣繼續(xù)提著自己的要求。我再一次拒絕了她的要求，同時也批評了售貨員的這種做法。依依的眼淚隨即就下來了，我依舊沒有動搖，孩子開始哭出了聲。

　　售貨員冷冷地看了我一眼推著車走了，這時候邊上的幾個乘客開始議論：“就給孩子買一瓶唄，幾塊錢的東西�！薄靶『⒆油�可愛的，要瓶飲料都不給孩子買，是親爸爸嗎？”“就是，不就是一瓶飲料嗎？給孩子買了吧，別讓孩子哭了……”我對此不予回應。

　　依依哭了一會，見沒有希望，便不再鬧了，但也不理睬我，一個人嘟著嘴巴坐在那里生悶氣。這時候，我正色地問依依：“依依，為什么要喝飲料？”孩子不做聲。“是因為渴嗎？”孩子點點頭。我從她媽媽準備的包里掏出了礦泉水，“渴了，咱們可以喝水啊�！币酪烙譀]有了表情�！笆且驗轲I嗎？”孩子趕緊又點點頭，我則掏出小食品：“這不，吃的我們也有啊�！币酪腊杨^扭到一邊�！凹热怀缘暮鹊奈覀兌加�，就沒有必要買飲料啊，你說是不是？這不是花多少錢的問題，不該花的錢，我們一分錢也不花，你說對嗎？”依依臉上還有淚痕，但她終于點頭說“嗯”，表示贊同我的看法。

　　接著我又和孩子聊了一會，和她講為什么不給她買這瓶飲料的原因，最終孩子露出不好意思的神情，并向我道了歉，先前那幾個議論和指責我“吝嗇”的乘客，也都面露佩服的神色，其中一個人說：“唉，人家這才是會教育孩子呢……”

　　現(xiàn)在不管孩子手里有多少錢，她都不會去高消費或買不該買的東西。

　　寫到這里，要再添上一件兩個月前剛發(fā)生的事。

　　那天依依從學校來電話稱，由于保管不當，手機進水了，不能使用了，問能否買個新的。孩子現(xiàn)在使用的手機是我前幾年買的，已經(jīng)很老化了，功能也很不靈活了，考慮到孩子住校不能沒有手機，于是我答應她等周末回來讓她自己去買一個新的。我告訴她，主要是考慮實用，不能買太貴的，300~400元的就可以。

　　2009年11月25日上午，依依揣著我給她的400元錢，樂呵呵地獨自乘公交車去紅旗街(長春市的三大商圈之一)了，下午回來向我展示她的新手機，并把剩下的錢一并交給我。當我接過孩子交回來的200元錢時，感到很詫異：怎么還剩這么多？

　　依依解釋道，這部手機只花198元，另外的2元坐車了，所以正好剩下200元。孩子一邊解釋一邊高興地說：“雖然這部手機只能打電話和發(fā)短信，但是很實用，而且還很結(jié)實，模樣也不錯，所以我就選它了�！蔽冶頁P了依依后，隨手獎勵了她50塊錢，這在我家里，要算是大獎了，獎項是“勤儉節(jié)約”。

　　但是相對多數(shù)孩子來說，對金錢往往沒有一個正確的使用觀念，他們不懂得錢的來之不易，認為反正父母有的是錢，就大手大腳地花，花沒了就向父母伸手，可一旦養(yǎng)成了習慣，長大了就會陋習難改。

　　親子教育無節(jié)制地滿足孩子的所有要求，特別是物質(zhì)要求，只是一種溺愛，對孩子是無益的。它會使孩子誤以為父母的錢來得容易，想怎么花就怎么花，認為父母的付出是理所當然的。長此以往，孩子就只知道自我滿足，而不懂奉獻與回報，一旦得不到滿足就很容易產(chǎn)生逆反心理，甚至會通過歪門邪道來得到自己想要的東西……

　　所以，我們要讓孩子明白，父母的錢也是來之不易的，盡管經(jīng)濟條件好了，但該買的買，不該買的也一定不給買。對孩子的不合理要求，做家長的要學會拒絕，切忌以“不差那幾個錢”“就這么一個孩子”為由來滿足孩子的不合理要求。這種不正確的滿足，會“慣”壞孩子，非常不利于孩子的健康成長。

　　對于這種做法，很多家長們不以為然：我們有這個經(jīng)濟條件啊，滿足孩子的要求有什么不對？為什么不能讓孩子高興呢？別的孩子有的，咱的孩子必須有。實際上，這樣做是愛之適以害之。

  　事例二:

雖然從小爸爸媽媽就教我理財，告訴我要勤儉節(jié)約，不亂花錢。但那時因為是在爸爸媽媽的控制和監(jiān)督下的理財，雖然知道理財?shù)牡览�，但是還沒有真正學會理財。

　　到了初中，尤其是初二以后，爸爸決定把以前一周一次的零花錢和伙食費，攢成一個月的一起給我，這樣一來，這一個月如何吃飯、如何花錢能夠節(jié)省，就看我自己的安排了。

　　爸爸說，這些錢包含了我一個月的飯錢(中午的午餐)和零花錢，如果花“冒”了，或者不夠用了，不能再向他要，只能借，而借的錢要從下個月的伙食費里扣除。如此循環(huán)。如果不僅夠用了，還能剩余一些，他會再獎勵給我一點，隨其余的一起給我存入銀行。

　　我興高采烈地接受了爸爸這個偉大的決定，因為我終于可以自己當家做主了！

　　第一個月，我心里想：反正我有這么多錢，就改善一下伙食吧。于是我大開胃口，買了很多華而不實的食品。吃過后，感到花得有點多，可是不久這種想法就被我打消掉了，我想：大不了明天吃得便宜點嘛！但是第二天，我還是看這好，看那香，真是英雄難過美“食”關(guān)。

　　就這樣日復一日，不出一周，我的那點錢已經(jīng)消耗了一大半。三周后不僅伙食費被我花得“底朝天”，就連之前我那“豐厚”的家底也搭了進去�？纯慈諝v，距離下次發(fā)“工資”還有10天，難道要餓10天肚子？生活所迫呀，只好去找爸爸了。于是，我先向爸爸承認了錯誤，而后無奈地向爸爸借了50塊錢以渡過難關(guān)。

　　第二個月，我吸取了經(jīng)驗教訓，精打細算，勒緊腰帶，管住了自己的嘴巴。結(jié)果不僅吃得飽玩得好，而且還節(jié)省下20元錢呢！親子早教只要學會理財，適當?shù)叵�費，生活也是很美好的。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié):高消費體現(xiàn)在我們生活中的方方面面，家長的一言一行往往都潛移默化的影響著孩子的生活習慣,孩子的消費觀念與消費行為最初來源與家長的態(tài)度,所以想培養(yǎng)孩子正確的消費觀念就要以身作則,為孩子樹立一個好的棒樣!