引言:小孩子由于詞匯量少,所以有時(shí)對(duì)于一些詞不理解,例如就說(shuō)“撒謊”一詞吧,許多的孩子都不理解一詞的真正含義,更不懂得其中的厲害關(guān)系,那么對(duì)于孩子的撒謊現(xiàn)象父母應(yīng)該怎么正確處理下呢?我們來(lái)看下來(lái)自浩翔媽媽的小窩的日志,來(lái)看看這位媽媽是怎么對(duì)待孩子的撒謊現(xiàn)象的吧!

    5歲至小學(xué)二年級(jí)的孩子最明顯的特點(diǎn)之一就是說(shuō)謊�！拔腋�洋娃娃說(shuō)過(guò)話”“舅舅說(shuō)今天給我買禮物”，他們喜歡說(shuō)出自己想象的事情，并且逐漸隱藏自己的錯(cuò)誤，或者為了逃避責(zé)任開(kāi)始編出一些謊言。例如，沒(méi)有做完作業(yè)，卻謊稱做完作業(yè)，或者自己打碎玻璃杯，卻把責(zé)任推給別人。但是此時(shí)期孩子的謊言并沒(méi)有惡意，這些謊言只是怕被父母責(zé)罵，為了回避眼前的狀況，瞬間產(chǎn)生的念頭。

當(dāng)孩子說(shuō)謊時(shí)，很多父母會(huì)感到很驚訝。他們開(kāi)始責(zé)備自己：“我并沒(méi)有這樣教育孩子啊！”甚至擔(dān)心孩子的前途：“如果這樣下去，會(huì)不會(huì)變成習(xí)慣說(shuō)謊的孩子呢？”因此忽略了孩子說(shuō)謊的原因，反而過(guò)于在乎說(shuō)謊的行為本身，盲目地責(zé)罵孩子。如果長(zhǎng)期這樣下去，反而會(huì)使孩子感到不安，最終養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。

曾經(jīng)有一個(gè)孩子，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始到鋼琴才藝班學(xué)習(xí)彈鋼琴，但是有一個(gè)多月他都沒(méi)有去鋼琴才藝班，而一直在學(xué)校附近的朋友家玩耍，回家后就跟父母說(shuō)：“上課回來(lái)了�！币粋�(gè)月后，鋼琴才藝班的老師打電話咨詢孩子的情況，問(wèn)家長(zhǎng)為什么這個(gè)月孩子不去上課。這時(shí)，父母才知道孩子一直在說(shuō)謊。

孩子是因?yàn)椴辉敢馍箱撉僬n，更喜歡到朋友家玩耍，所以才欺騙父母。但是此時(shí)期的孩子根本不知道自己的謊言很快就會(huì)被父母發(fā)現(xiàn)，或者沒(méi)有考慮到謊言被識(shí)破后的結(jié)果。不只是這個(gè)孩子，在小學(xué)低年級(jí)時(shí)，又有幾個(gè)沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊的孩子呢？

   慶模和政模也都說(shuō)過(guò)謊。每當(dāng)這時(shí)候，我就對(duì)他們說(shuō)：“政模，為什么說(shuō)謊？”但是我從來(lái)都不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥孩子，因?yàn)槲液芮宄�孩子正處于說(shuō)謊的階段，不過(guò)我會(huì)努力尋找孩子們說(shuō)謊的原因。

另外，我跟丈夫也會(huì)努力給孩子做出誠(chéng)信的表率。跟孩子約定出游時(shí)，如果突然出現(xiàn)爸爸身體不適的情況，我們就會(huì)向孩子們說(shuō)明原因，寧愿推遲出游日期，也不會(huì)輕易取消原有的約定。答應(yīng)孩子早下班時(shí)，如果因?yàn)橐馔馐虑椴荒馨磿r(shí)回家，我們就會(huì)給孩子打電話，詳細(xì)地說(shuō)明理由。

    此年齡段的孩子說(shuō)謊時(shí)，都有自己的理由。當(dāng)自己無(wú)法解決問(wèn)題時(shí)，他們就會(huì)說(shuō)謊，而且根本不知道說(shuō)謊的后果。因此，即使此年齡段的孩子說(shuō)謊，也不用過(guò)于擔(dān)心，可以適當(dāng)?shù)啬�認(rèn)孩子的行為

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