“我把心都快掏出來了，孩子就是不領(lǐng)情�！�

　　“自己能做的都做了，心都操碎了，可是孩子的學(xué)習(xí)就是不見起色�！�

　　“我都是為了他好，可他就是老跟我頂牛對著干，我說東他偏往西”……

　　一些家長向?qū)＜野l(fā)出這樣的抱怨。教育專家認(rèn)為，出現(xiàn)這些情況是因為家長無視孩子的權(quán)利，將孩子視為自己的附庸。如果家長一味這樣下去，只會給孩子的成長幫倒忙。

　　在一所小學(xué)372名學(xué)生和他們的家長中做了一份調(diào)查，結(jié)果顯示有近七成的孩子說“我想做的事家長不讓我做”;有近六成的孩子說“決定我的事家長不聽我的意見”;有近五成的孩子說“家長不站在我的角度考慮問題”;四成的孩子說“我覺得大人不尊重我”……

　　專家分析說，在孩子們的表述中我們可以看到，家長總是習(xí)慣于自作主張，以自己的意志去左右孩子。在一些家長的潛意識中“我這樣做是為了你好，你得聽我的”。

　　專家表示，這樣“愛孩子”，是把自己放在了與孩子對立的位置上了，把孩子當(dāng)作了自己的附庸，而忽視了孩子自身的生存、發(fā)展規(guī)律和需求，孩子體會不到“愛”應(yīng)該帶給他的幸福和溫馨，也沒有在這樣的“愛”中獲得積極的發(fā)展——這是以家長為本的教育觀，沒有把孩子當(dāng)作一個權(quán)利的主體，其結(jié)果是給孩子的成長制造了障礙。

　　專家認(rèn)為，父母真的愛自己的孩子，在家庭教育中就要以孩子為本，尊重和保護(hù)孩子的權(quán)利，這是家庭教育的根本，也是親子和諧的關(guān)鍵。