前言：現(xiàn)在的孩子上幼兒園成了嚴(yán)重的問(wèn)題之一了，不只是表現(xiàn)在孩子的問(wèn)題上，入園貴、入園難也是困擾著廣大的家長(zhǎng)。這個(gè)問(wèn)題怎樣才能解決呢，讓我們通過(guò)下面內(nèi)容看一下國(guó)家是怎樣解決孩子入園難的問(wèn)題上。

近日，全國(guó)人大代表、云南省教育廳廳長(zhǎng)羅崇敏，全國(guó)人大常委、國(guó)家督學(xué)龐麗娟對(duì)“入園難入園貴”談了自己的看法，他們認(rèn)為有三個(gè)根本原因。第一，長(zhǎng)期以來(lái)政府對(duì)幼兒教育資源的配置不到位。特別是農(nóng)村幼兒園，基本上沒有納入國(guó)民教育的體系，這是個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。

第二，幼兒教育的體制建設(shè)不到位。從根本上講，政府發(fā)展幼兒教育要加強(qiáng)對(duì)幼兒教育的體制設(shè)計(jì)和安排。政府對(duì)幼兒教育的投入、對(duì)幼兒教師的管理、對(duì)幼兒教育的管理三個(gè)方面都沒有完全納入國(guó)家的國(guó)民教育體系，沒有納入基層教育體系。幼兒教育

第三，多元化辦幼兒園的體制沒有健全。政府主導(dǎo)，民辦公辦并行，共同發(fā)展的格局沒有形成。這三個(gè)原因?qū)е卢F(xiàn)在入園難、入園貴的問(wèn)題同時(shí)存在，最根本的就是第一個(gè)原因�，F(xiàn)在，國(guó)家也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，要把學(xué)前教育作為現(xiàn)代教育體系的第一個(gè)基礎(chǔ)工程來(lái)抓。幼兒教育

龐麗娟表示，造成“入園難”最直接的是供需之間的矛盾。供需矛盾是歷史積淀的結(jié)果，在上個(gè)世紀(jì)九十年代中后期，方方面面注意力都在經(jīng)濟(jì)層面上，更多的是要把經(jīng)濟(jì)搞上去，在那個(gè)時(shí)期這是主要的矛盾。所以，有一些地方政府更多注意力在經(jīng)濟(jì)上，不在教育上，尤其是基礎(chǔ)教育相對(duì)更容易被忽視。由于注意點(diǎn)更多在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，而忽視了教育，所以造成學(xué)前教育差不多近十年大滑坡�；�本上在2003年滑到谷底，04、05年是恢復(fù)性的回升情況。因此教育資源非常缺乏。

近幾年生活發(fā)展了，經(jīng)濟(jì)建設(shè)上去了，老百姓對(duì)教育更關(guān)注了，所以現(xiàn)在越來(lái)越想讓孩子在早期就接受到比較良好的教育，所以這個(gè)需求就有了明顯突出的增長(zhǎng)，就產(chǎn)生了突出矛盾。實(shí)際上，它是歷史積淀的結(jié)果，從七八年前開始凸顯這個(gè)矛盾。幼兒教育網(wǎng)

此外，一些地區(qū)和地方政府對(duì)教育規(guī)律本身、人才成長(zhǎng)規(guī)律本身就缺乏認(rèn)識(shí)，認(rèn)為學(xué)前教育就是看孩子，就是奠定基礎(chǔ)，又是非義務(wù)教育，就認(rèn)為非義務(wù)教育政府可以不作為，就可以推向市場(chǎng)，賣掉了，或者“斷奶”，自負(fù)盈虧，自負(fù)盈虧就屬于自生自滅，因?yàn)榻逃�是不能從孩子身上賺錢的。

  中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：目前入園難，入園貴的問(wèn)題基本上已經(jīng)上升到一個(gè)社會(huì)的問(wèn)題了。這個(gè)問(wèn)題的解決需要社會(huì)各界的人士一起努力來(lái)了解這個(gè)問(wèn)題。早日解決入園難的問(wèn)題，也算是幫助孩子了解這樣的問(wèn)題。