前言：寶寶初入園總是會有一定的過渡時期，所以做為家長不可心急，并不要因此而詆毀寶寶，只有理解孩子們的心理，學(xué)習(xí)幫助孩子驅(qū)除上幼兒園的消極心理的方法才使最重要的！

　　面對新的環(huán)境、新的面孔，孩子們一般會有一個心理過渡期。如何擺脫離別焦慮，盡快讓孩子融入新的環(huán)境？家長們應(yīng)該在孩子入園之前做好各種準(zhǔn)備，不僅要教會孩子吃飯、如廁等基本技能，還要學(xué)會離開孩子的視野，培養(yǎng)孩子的獨立能力。

　　依戀產(chǎn)生離別焦慮

　　據(jù)了解，如今年輕的父母工作壓力都很大，無暇照顧孩子，一般等孩子到了三歲后就送去幼兒園�！斑@一年齡段的孩子處在快速發(fā)育期，語言能力和行動能力快速提高。”孩子們此時非�？释�與人交往，這個時候進入幼兒園是最佳時期。但同時孩子們依然處在對家庭、對父母的依戀期。孩子越小，依戀性越強烈。入園后孩子要離開父母和從小成長的家庭環(huán)境，自然是舍不得的。入園指導(dǎo)

　　入園后孩子們存在的最主要問題就是離別焦慮，焦慮讓孩子們哭鬧不止。這個時期孩子們的自我意識逐漸加強，有些孩子開始有了反叛心理，情緒變得難以控制。離別焦慮刺激了孩子們內(nèi)在的反叛心理，使他們表現(xiàn)得相當(dāng)情緒化。

　　家長和幼兒園老師的工作不到位，也會影響孩子順利完成過渡期。家長應(yīng)在孩子入園之前進行準(zhǔn)備，讓孩子學(xué)著適應(yīng)沒有父母在身邊的情況。反之有些家長對孩子看護得太緊，強化了孩子的依賴心理，這樣也無法使孩子學(xué)到處事的方法。

　　孩子入園后，遇到一個有責(zé)任心、有愛心、會引導(dǎo)的老師也很重要。張小姐的孩子與她姐姐家的孩子同時入園，但不在一個幼兒園。姐姐家的孩子鬧騰得厲害，最后險些退學(xué)。而張小姐自己的孩子入園一周就喜歡上了那里，回家后也念叨幼兒園的老師�！拔覀儍杉业暮⒆有愿窈芟瘢�入園后的表現(xiàn)卻完全不一樣，可見老師的工作太重要了�！睆埿〗阏f。

　　入園后有過渡期

　　每天哭著上幼兒園

　　今年9月，羊羊已經(jīng)2歲6個月了。爸爸媽媽去上班了不在家，羊羊就由住在附近的爺爺奶奶照顧。由于爸爸媽媽的工作都很忙，爺爺奶奶的身體也不太好，大家決定提前把她送到幼兒園去。

　　雖然之前已經(jīng)有了親子班的熏陶，但羊羊還是極不情愿加入幼兒園的大家庭中去。剛開始去幼兒園的兩天，羊羊都是哭著被送上校車的。媽媽心里很難受，但還是忍住了沒有去看她。

　　第二天適逢周五，回到家以后，羊羊說什么也不想去幼兒園了。家里人一提“去幼兒園”，她就“哇哇”哭個不停，邊哭邊說：“不去上學(xué)！不去上學(xué)！”見此情形，媽媽很心疼，唯有暫時不送她去幼兒園了。

　　過渡期易精神緊張

　　羊羊遇到的情況，是許多年輕的家長都曾遇到或?qū)⒁�面對的問題。一般來說，孩子入園后會有半個月到兩個月的過渡期，時間長短因人而異。在過渡期內(nèi)，小孩子會表現(xiàn)出不�？藓�、不吃飯、不聽老師指揮等行為。

　　從家庭到幼兒園，從眾星捧月、自由自在到一視同仁、統(tǒng)一管理，環(huán)境的變化必然導(dǎo)致孩子們心理的調(diào)整。有些小朋友本來在家里老老實實的，來到幼兒園以后開始變得躁動不安，不守紀(jì)律，和其他小朋友爭吵打架。而有些小朋友在幼兒園表現(xiàn)得老老實實，回到家以后就撅嘴發(fā)脾氣、摔東西�！皞�別小朋友在過渡期內(nèi)精神緊張，連睡覺都會驚醒�！�

　　提前培養(yǎng)孩子獨立

　　入園時遇到的最大的問題可能是那些由全職媽媽帶大的孩子。由于孩子和母親平時形影不離，依賴感比其他的孩子要強得多。到了入園的時候，離別焦慮自然也更強一些。所以在入園之前的半年，全職媽媽就應(yīng)該開始做準(zhǔn)備。媽媽要學(xué)會離開孩子的視野，比如告訴孩子，媽媽要去廚房做家務(wù)了，讓孩子自己玩。入園須知

　　“一定要告訴孩子你去了哪里，什么時候可以回來�！痹谌撕苣暧椎臅r候，他們的自我意識還不強，不知道有自己，只知道有媽媽。如果不知道媽媽去了哪里，便會焦慮不安，被孤獨和恐懼包圍。讓孩子感覺你就在他們身邊，同時又不讓他們看到你，慢慢地增加離開的時間和次數(shù)，這樣小孩子會變得越來越獨立。

　　上幼兒園之前，也要做好行動上的準(zhǔn)備。首先是吃飯自理，不至于餓肚子。其次是大小便自理，能自己擦屁股。最后一點，也是最重要的一點，就是學(xué)會向別人求助。很多小孩子遇到問題只敢跟媽媽說，不敢跟老師講，這樣不僅危險，還會讓孩子在幼兒園里越來越孤立。

　　引導(dǎo)孩子說出來

　　多夸獎孩子

　　在咨詢了周圍的朋友之后，羊羊的媽媽開始“行動”，她逐漸改變與羊羊分離的時間與方式。她不再全天都把羊羊放在幼兒園，而是去半天就讓爺爺奶奶接羊羊回家，除非羊羊自己愿意在幼兒園呆一天。以前媽媽不敢與羊羊告別，現(xiàn)在她不再躲避，而是親自把羊羊送到幼兒園，然后告訴女兒媽媽要去上班了，幾點才能下班。這樣過了幾天，羊羊上幼兒園的時候不再哭哭啼啼，她開始和媽媽說再見了。

　　面對入園后的過渡期，家長要多鼓勵孩子，讓他們樹立自信。要經(jīng)常表揚孩子，比如夸他們可以自己吃飯，夸他們遵守紀(jì)律等等�！白詈貌灰獑柡⒆佑袥]有哭之類的話，這樣會讓他們心里不舒服�！奔议L和老師之間要經(jīng)常溝通，了解孩子平時的情況。

　　讓孩子學(xué)會分享表達

　　進入幼兒園標(biāo)志著一個人開始了社會化過程的新階段。要積極引導(dǎo)孩子，教他們分享玩具、尋求幫助和表達快樂。鼓勵他們參與到別人的游戲中去。

　　有些孩子會表現(xiàn)出一些問題，比如喜歡爭斗，或者偏于內(nèi)向。發(fā)現(xiàn)這些苗頭，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子用語言表達自己的想法和欲望，鼓勵他們遇到事情說出來。家長可以和孩子聊聊班上的其他小朋友，前提是記住孩子提到過的每一個名字。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：寶寶們從熟悉的家庭到陌生的幼兒園，其客觀的環(huán)境及生活規(guī)律都發(fā)生了變化，幼兒園們從不適應(yīng)到逐步適應(yīng)幼兒園生活期間，內(nèi)心必定會有一些的波瀾，所以多關(guān)注此方面的知識吧！