當(dāng)你得知自己的寶寶入園的時候，該入幼兒園的時候。是開心呢？還是擔(dān)心呢？開心自己的孩子終于要走向社會第一步了，擔(dān)心的是孩子會不會像網(wǎng)上說的那樣哭鬧不停呢？對于自己的孩子入園，首先要搞清楚自己的孩子屬于那種性格，那種類型的寶寶，這樣對癥下藥就會制服寶寶入園問題。

中國幼兒網(wǎng)提供小故事：

    仔仔小朋友剛?cè)雸@時，一直跟著第一個去迎接他的老師，不愿意參加任何日�；顒�，于是其他老師就親切地拉拉他的小手，跟他聊天，喂他吃飯等等。讓他感受到老師媽媽般的溫暖。一天下來，老師們基本得到了仔仔的信任。但對于這類的孩子老師也不能一味的安撫，在他情緒相對穩(wěn)定后，老師應(yīng)多引導(dǎo)他與其他小朋友接觸，通過一些游戲活動融入到小朋友的圈子里去。因為一直粘著老師對他的社會交往能力的發(fā)展很不利，所以在適當(dāng)?shù)臅r候老師應(yīng)懂得放手。

　　抗拒型的孩子性格相對都是比較倔的，對他們空洞的講道理往往是行不通的，而要根據(jù)每個孩子的特點，找到一個孩子愿意接受的方式。

　　萱萱從小由保姆帶大，什么事情都依她，比較嬌慣。來園后天天哭，老師抱她就躲開，跟她講道理她就跟你煩，嘴巴里不停的念“媽媽來接，阿姨來接~~~~~~~”，不吃東西也不喝水。有一天我看她實在哭得渴了，就倒了杯水給她喝，她不肯喝，于是我就說：“媽媽喜歡喝水的小朋友”，于是她就勉強地喝了一口，邊喝邊說：“喝光了媽媽就來了”。于是我就順著她說：“對”。就在這她說我哄的過程中，一杯水喝光了。吃飯的時候，我又用同樣的方法哄她吃了飯，雖然沒有吃光，但總也吃了一些。暫時答應(yīng)孩子的要求是對孩子的慰籍，因為這個階段的孩子時間觀念還沒有建立，在一個個的慰藉中，孩子會在滿懷希望的過程中渡過在幼兒園的一天。從而逐步適應(yīng)幼兒園的生活。當(dāng)然我們老師要對他們的進(jìn)步及時作出鼓勵和表揚，樹立孩子的自信心。也要及時的跟家長進(jìn)行溝通，讓家長在家里多給孩子講一些幼兒園里有趣的、好玩的故事等等。還有就是新奇型的孩子了，這類孩子往往剛?cè)雸@的前幾天不哭不鬧，反而很開心地玩玩具，也很愿意參加日�；顒印５�是老師切不可以為沒哭沒鬧就“萬事大吉”了，而要積極主動地去親近他們，培養(yǎng)良好的師生感情，并引導(dǎo)他們認(rèn)識新伙伴，進(jìn)而加入到同伴的集體活動中。不然，一但他的新鮮勁過去了反而會哭的更厲害。

    中國幼兒入園問題一直困擾家長，讓父母頭疼不已，其實沒有那么夸張了，只要我們摸清孩子的想法與性格，簡單的和孩子溝通就能讓孩子愛上幼兒園，當(dāng)然這里缺少不了老師的配合。