入園時(shí)間到了！無論是幼兒園還是小一班，老師對(duì)孩子的第一要求是自理與獨(dú)立能力例如自己吃飯，穿衣等。新生入園，問題多多，首當(dāng)其沖便是“獨(dú)立”。不“獨(dú)立”無法適應(yīng)集體生活，所以媽媽從小就要幫助寶寶譜寫他們的“獨(dú)立宣言”。

Jane"s Tips：

　　1.0-3歲，媽媽記得在生活中創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓寶寶學(xué)會(huì)自理獨(dú)立。例如媽媽可以讓寶寶做些力所能及的家務(wù)，為下班回家的爸爸拿拖鞋，幫爺爺取報(bào)紙。

　　2.該放手時(shí)就放手。如果因?yàn)榘职謰寢寭?dān)心寶寶會(huì)摔著，而永遠(yuǎn)攙著寶寶走，那他永遠(yuǎn)不會(huì)自己走路。在寶寶有能力獨(dú)立去做的時(shí)候，媽媽要舍得放手。例如，讓寶寶自己把玩具收拾起來，自己穿鞋等。

　　3.2.0-3歲，寶寶還未進(jìn)入學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金期。媽媽應(yīng)放平心態(tài)，給寶寶一個(gè)自然輕松的生長環(huán)境。媽媽的養(yǎng)育心態(tài)決定了寶寶性格及能力的成長。

　　4.多問寶寶，“你覺得呢”。媽媽經(jīng)常容易忽視寶寶的需要，總是樣樣代勞。其實(shí)，這樣很容易造成孩子寶寶長大后自我抉擇力的缺失。所以，媽媽要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓寶寶自己做決定，例如給寶寶買衣服、選擇玩具和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等事都可以和孩子商量。

3歲：“媽媽，讓我自己做�！�

　　隨著寶寶慢慢長大，尤其是寶寶3歲以后，媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶很多事情都想要自己完成，常常掛在嘴上的那句話就是“媽媽，我自己做”。這是他正式宣告“我要獨(dú)立！”的“宣言”。媽媽可能會(huì)認(rèn)為孩子小，肯定做不好，而且說不定還會(huì)給大人添亂，于是嫌麻煩不讓寶寶自己做。如果媽媽多次扼制寶寶想“自己做”的渴望后，寶寶的積極性會(huì)減弱，甚至?xí)�讓寶寶認(rèn)為“自己做”是一種錯(cuò)誤的行為。長此以往，寶寶的自我獨(dú)立和勇于嘗試的意識(shí)漸漸就淡了。

　　引導(dǎo)對(duì)策：

　　【1. 珍惜寶寶的“自己做”】

　　當(dāng)寶寶漸漸露出想要“自己做”的意識(shí)時(shí)，媽媽要以熱情的口吻來支持寶寶；當(dāng)寶寶嘗試后，無論成功或失敗，先用表揚(yáng)的語氣肯定寶寶的嘗試，收到肯定的寶寶會(huì)更加努力學(xué)習(xí)和嘗試。

　　【2. 提供孩子空間，不過度保護(hù)】

　　媽媽應(yīng)該樹立養(yǎng)育新觀念：寶寶一旦離開母體，就是學(xué)習(xí)獨(dú)立的開始。媽媽的作用是為寶寶成長護(hù)航，而不是代替寶寶成長。多給寶寶一些選擇空間，讓他慢慢地熟悉自己的事應(yīng)該由自己和媽媽一起來安排共同協(xié)作完成。

　　【3. 注意態(tài)度，正確引導(dǎo)】

　　寶寶“自己做”的過程就是不斷犯錯(cuò)不斷糾正的過程。雖然媽媽給予空間，但也不能袖手旁觀。此時(shí)媽媽要不動(dòng)聲色的保駕護(hù)航，用親切的態(tài)度正確引導(dǎo)，讓寶寶安全地、正確地快樂地學(xué)著自我獨(dú)立。

獨(dú)睡

　　很多媽媽認(rèn)為與新生兒同床睡能更好地照顧寶寶，讓寶寶更有安全感。但科學(xué)研究和實(shí)例都證明嬰兒與父母同睡有很多不利之處，其中危害最嚴(yán)重的就是嬰兒猝死癥。大人熟睡后壓到嬰兒是嬰兒猝死悲劇的重要原因之一。此外，從小習(xí)慣了與大人同床睡后，寶寶會(huì)很難學(xué)習(xí)自我入睡，年紀(jì)越大，對(duì)成人陪伴入睡的依賴越強(qiáng)，這也不利于寶寶日后的獨(dú)立個(gè)性培養(yǎng)，等到了該上幼兒園時(shí)矛盾會(huì)更大。因此媽媽們要抓住培養(yǎng)寶寶獨(dú)立的第一個(gè)契機(jī)，讓寶寶從一出生就成為自己床的主人。

　　引導(dǎo)對(duì)策：

　　【1. 新生兒：給寶寶安全感】

　　新生兒常常是通過聲音、觸摸和氣息來尋找媽媽，以獲得安全感。在寶寶睡覺前，媽媽可以輕聲呼喚寶寶的名字或是哼一首搖籃曲；當(dāng)寶寶情緒不穩(wěn)時(shí)，把寶寶摟在懷里，貼在胸口，讓寶寶感受到十月懷胎中每天聽到的媽媽的心跳聲。我還結(jié)合了自身的經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)了一只“媽媽香”布巾娃娃，待產(chǎn)媽媽晚上睡覺時(shí)揣在懷里，把自己的獨(dú)特體香和愛意傳遞到“媽媽香”布娃娃上。

    出生后放在寶寶身邊，寶寶聞到了“媽媽香”，就找到了媽媽。另外，還可以為新生寶寶準(zhǔn)備一個(gè)能在大床上隔出一個(gè)獨(dú)立的空間的安全小床，小床的四周圍欄可以起到阻隔和保護(hù)寶寶的功能，也能讓寶寶感到媽媽的氣息，又可以安全睡眠，同時(shí)培養(yǎng)寶寶獨(dú)睡的能力。

　　【2.  半歲以上：安撫陪伴】

　　當(dāng)寶寶長到半歲時(shí)，他已經(jīng)慢慢適應(yīng)了從媽媽的子宮內(nèi)過渡到一個(gè)空曠的世界中。此時(shí)培養(yǎng)寶寶獨(dú)自入睡是最重要的。媽媽可以給寶寶一個(gè)固定的安撫玩具作自我陪伴。有了這份安撫，寶寶學(xué)習(xí)獨(dú)睡的過程會(huì)更順暢。我兒子小的時(shí)候，特別喜歡一個(gè)搖晃后會(huì)發(fā)出響聲的安撫小熊，每天晚上摟著它就可以安心睡覺了。此外，晚上當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，千萬不要馬上去抱他，可以先以聲音來安撫寶寶，或給他安撫奶嘴或安撫陪伴的小熊，在哭鬧幾分鐘后，寶寶會(huì)試著接受安撫物品，慢慢習(xí)慣自己入睡。

　　【1-2歲： “我家寶貝，自己吃飯！”】

　　寶寶一歲左右，開始對(duì)自己拿勺感興趣，雖然飯往往會(huì)送不到嘴里，還撒得到處都是，但他卻樂此不疲。這時(shí)候，媽媽千萬不要因?yàn)閾?dān)心寶寶弄臟了衣服和桌面，弄花了小臉蛋而阻止或呵斥寶寶；又或者媽媽會(huì)擔(dān)心寶寶自己吃不來，吃不飽，所以雖然想培養(yǎng)寶寶獨(dú)立吃飯的好習(xí)慣，但到了最后還是會(huì)追著寶寶，硬塞硬喂……臟的衣服，花的小臉是可以清潔干凈的，挨一會(huì)兒餓的寶寶也會(huì)主動(dòng)討吃的，但沒有良好吃飯習(xí)慣的寶寶會(huì)在以后成長過程中遇到許多無法克服的性格弱點(diǎn)。鼓勵(lì)寶寶學(xué)習(xí)吃飯的過程就是鼓勵(lì)獨(dú)立成長的過程。

　　引導(dǎo)對(duì)策：

　　【1. 固定的吃飯環(huán)境】

　　一開始，媽媽為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)固定的吃飯環(huán)境，比如寶寶專用的高腳座椅，只要坐進(jìn)座椅，寶寶就無法到處亂跑，有了良好吃飯環(huán)境，媽媽對(duì)寶寶吃飯行為有了一定的控制權(quán)，寶寶也更容易集中精力，專心吃飯。

　　【2. 可愛的餐具】

　　一套可愛、方便的餐具會(huì)增加寶寶想要自己吃飯的欲望。因此媽媽應(yīng)花點(diǎn)心思為寶寶準(zhǔn)備一套方便寶寶握、抓、拿、捏，與年齡相匹配的階段性學(xué)習(xí)用餐具。餐具的造型顏色和圖案是寶寶喜歡的，那么寶寶也更容易愛上吃飯。

　　【3. 模仿是學(xué)習(xí)的開始】

　　寶寶學(xué)習(xí)吃飯的過程其實(shí)是一個(gè)模仿的過程，而對(duì)父母來說，與寶寶一起學(xué)習(xí)吃飯的過程其實(shí)更是一個(gè)親子的過程。寶寶最親近誰，也會(huì)最常模仿誰，就和誰最親近。所以父母每周必須抽出時(shí)間與寶寶“平起平坐”一起用餐，讓寶寶觀察自己，模仿自己。