范峻老師表示，如果在家中稱(chēng)呼孩子的昵稱(chēng)是一種情感的體現(xiàn)，可以延續(xù)下去，甚至上了中學(xué)也可以稱(chēng)呼，但在一些公共場(chǎng)合，家長(zhǎng)應(yīng)該隨著孩子的成長(zhǎng)稱(chēng)呼其學(xué)名，在外給孩子應(yīng)有的尊重，也可以起到提醒孩子規(guī)范言行的作用，在家體現(xiàn)親子關(guān)系的密切，感受父母的愛(ài)，這并無(wú)沖突。

　“女兒上大班了，在家里我們喊她小名甜甜，不過(guò)在外面，她就要求我們一定要喊她大名�！眳桥�士說(shuō)，在外面如果喊小名，女兒有時(shí)就不答應(yīng)，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。但也有些小朋友非常喜歡家人和老師喊小名�！拔矣X(jué)得，喊我的小名是喜歡我，我的老師，爸爸媽媽?zhuān)�還有班上的好朋友都喊我小名�！敝邪嗯�生豆豆說(shuō)，自己最喜歡別人喊小名了。

　　“孩子剛?cè)雸@時(shí)，才兩歲多，非常小，對(duì)自己的學(xué)名意識(shí)不強(qiáng)，所以老師一般會(huì)叫孩子昵稱(chēng)比較多，這樣孩子也比較喜歡�！苯鹦庞變簣@范峻老師表示，對(duì)不同的孩子，幼兒園老師會(huì)采取不同的方法。比如有些孩子的小名就是學(xué)名的最后一個(gè)字疊在一起，過(guò)渡到稱(chēng)呼學(xué)名就比較容易。還有些孩子起的小名特別多，如寶寶、貝貝、豆豆等，在一個(gè)班級(jí)里出現(xiàn)了昵稱(chēng)重名，老師就會(huì)在稱(chēng)呼孩子時(shí)提前以學(xué)名來(lái)稱(chēng)呼�！耙话銜�(huì)分為四個(gè)階段認(rèn)同自己的學(xué)名�！狈毒�老師說(shuō)，托班時(shí)老師會(huì)把孩子的學(xué)名和昵稱(chēng)穿插著喊，還會(huì)給孩子在身上貼上自己的學(xué)名；在小班會(huì)開(kāi)始以學(xué)名來(lái)稱(chēng)呼孩子，中班要求孩子能認(rèn)識(shí)自己的學(xué)名，到了大班還要學(xué)習(xí)寫(xiě)自己的學(xué)名。

　　一些有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)表示，給孩子改稱(chēng)學(xué)名要注意時(shí)機(jī)，有時(shí)說(shuō)不定能起到很好的效果。比如在孩子開(kāi)始上幼兒園、上學(xué)，或假期旅游中開(kāi)始。因?yàn)檫@些時(shí)機(jī)都是孩子人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子將面對(duì)新的環(huán)境和朋友，稱(chēng)呼的改變可以幫助孩子增加勇氣和信心。