前言:根據(jù)調查,現(xiàn)在的孩子出現(xiàn)心理健康的比例日漸上升,導致這種情況的發(fā)生,多半是因為目前大多數(shù)的家長都注重對孩子的早期智力的開發(fā),卻往往忽略了建立與孩子溝通的能力,當孩子遇到了一些挫折等等問題時,如果不及時的解決,長期的積累難免會出現(xiàn)一些偏極的心理,所以父母適當?shù)呐c孩子相溝通很重要!

　　前天是世界精神衛(wèi)生日，市精神衛(wèi)生中心多位心理專家來到本市雙港中學，舉辦了一場別開生面的親子溝通活動，幫家長與孩子加深理解。讓專家驚訝的是，多數(shù)家長主動溝通意識不及孩子強烈。

　　市精神衛(wèi)生中心青少年心理科主任孫凌研究發(fā)現(xiàn)，近年來，本市青少年出現(xiàn)的心理健康問題逐漸增多，由此引發(fā)的逃學、夜不歸宿、心情抑郁或通過暴力發(fā)泄情緒等現(xiàn)象在部分青少年身上時有發(fā)生。在這些問題青少年中，有90%都存在親子之間溝通不暢的問題，影響孩子心理健康。

　　活動現(xiàn)場，專家讓120余名高一學生和家長圍坐成若干個圈，由專家引領學生和家長一起唱起“世上只有媽媽好”的歌曲。但學生和家長合唱的聲音非常小。學生見到父母羞于在自己和眾人面前唱歌，自己的聲音也變小了。在“你說我畫”活動中，專家讓每位家長看一幅風景畫，然后在一段距離以外，將畫的內容大聲說給孩子聽，讓孩子根據(jù)家長的表達還原這幅畫的原貌。專家發(fā)現(xiàn)，有八成家長因表達不暢或羞于啟齒，影響了孩子畫畫的準確性。在“找出對方寶藏”活動中，當面對學校老師和同學時，很多家長竟避諱說出自己孩子的優(yōu)點；有的家長只說一個優(yōu)點，然后習慣性地說出很多缺點。

　　專家表示，活動反映出很多家長教育觀念陳舊，缺乏主動與孩子溝通的意識。溝通不暢導致家長不能很好地理解和信賴孩子，因而會給青少年心理健康造成障礙。在學業(yè)、就業(yè)和社交等方面，當今青少年要面臨更大壓力。如果家長不能尊重和鼓勵他們，不能及時發(fā)現(xiàn)和糾正孩子的心理偏差，并以伙伴式的溝通來緩解其心理壓力，而是以打罵或懲罰等方式來教訓他們。那么，孩子的心理問題勢必會“越滾越大”，最終發(fā)展成心理疾病。因此，家長應學會做孩子的“心理醫(yī)生”。

中國幼兒網(wǎng)小編總結:通過現(xiàn)場的活動,我們可以清楚的發(fā)現(xiàn)近年來家庭教育的缺陷,希望家長看過之后都能夠認真的反醒下自己,孩子究竟要給予什么樣的教育才更適合其各方面健康的成長!