前言： 家長可以想給孩子一個美好的回憶，但是家長只是給孩子一些物質(zhì)上的滿足，只是物質(zhì)上的滿足視乎對于孩子的健康成長來說還是有一定的作用力的。下面的可以給家長一個良好的提示感。

家長們多數(shù)都有一種共識，虧什么也不能虧孩子，所以，只要是孩子吃的、用的、玩的，都要最好的，還要多多益善。"多多"就一定"益善"嗎？吃的不是，玩的也不是。

　　美國一項關(guān)于學齡前兒童教育計劃的研究結(jié)果顯示，給孩子過多的玩具或不適當?shù)耐婢邥�損害他們的認知能力，因為他們會在如此多的玩具面前顯得無所適從，無法集中精力玩一件。幼兒疾病

　　不僅如此，英國牛津大學教育心理學教授凱茜·茜爾娃在進行相關(guān)研究后也指出，那些玩具較少的孩子，由于父母與他們一起閱讀、唱歌和游戲的時間會相對更多，所以他們要比那些家境優(yōu)越、玩具成山的同齡小朋友智力水平高。

　　對此結(jié)論，中國家庭教育學會理事、幸福泉兒童發(fā)展研究中心主任程淮也表示贊同。他說，如果玩具太多，就會刺激得孩子不知所措，只能像狗熊掰棒子一樣，掰一個、丟一個，玩一樣、扔一樣，結(jié)果什么也沒玩成，一直處于簡單的擺弄階段。

　　其實，玩具的作用主要是輔助、促進孩子生理、心理發(fā)育，它不在數(shù)量，而在于是否適合。所謂適合，一是要適合這個年齡段，二是要能起到促進孩子在此階段正常發(fā)育的作用。

　　比如，1歲左右的孩子正在學走，這時，就需要一件拖拉鴨玩具，它能發(fā)出響聲，刺激孩子興奮起來，有利于鍛煉其行走能力。幼兒疾病

　　一般來說，在某階段，適合的玩具有兩三樣就夠了。玩具多的，就分門別類收起其他的，等到孩子確實將手頭的玩具玩膩了，完全沒有新鮮感了，再拿出幾樣新的。

  中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)  ： 家長們最大的理想莫過于讓孩子的健康成長了，這要源于孩子的方法是否正確，對于這樣的情況，上面的方法可以給家長一個很好的指導工作，以助孩子成長之力也是家長所希望的吧。