前言：現(xiàn)在的父母對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)都很看重，平時(shí)聊的最多的話題也都是有關(guān)孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題，那么對(duì)于小孩子們的學(xué)習(xí)教育家長(zhǎng)們是多引導(dǎo)還是多參與比較好呢？以下就來(lái)詳細(xì)的了解下吧！

　多建議引導(dǎo) 少參與介入

　　阿桃：咱們小學(xué)群里的很多家長(zhǎng)，說(shuō)得很多的話題是，如何參與孩子的學(xué)習(xí)？俺覺得學(xué)習(xí)的主體是孩子而不是家長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中要多些引導(dǎo)，少參與其中；多給孩子當(dāng)參謀，多出主意、提建議，少瞎指揮。

　　靜水流深：定作息時(shí)間表，是小學(xué)必須解決的問(wèn)題。

　　纖草繾綣：家長(zhǎng)可以按照孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)，幫孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。家長(zhǎng)監(jiān)督實(shí)施計(jì)劃，其他幾乎可以不參與。早教網(wǎng)

　　阿桃：孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃、閱讀計(jì)劃很重要，但很多家庭孩子的事媽媽操辦得多一些，而一般媽媽的辦事隨意性大，很少有計(jì)劃。這也可能是很多孩子學(xué)習(xí)沒計(jì)劃的原因之一。

　　李延宏：定什么計(jì)劃？鍛煉計(jì)劃？課外學(xué)習(xí)計(jì)劃？

　　阿桃：應(yīng)該都包括吧！

　　李延宏：我是暑假定，平時(shí)只給孩子定階段性目標(biāo)。

　　三十而麗：注意暗示對(duì)人的影響。立了志的人，心中有了向往、有了奔頭，人通常會(huì)不自覺地向那個(gè)方向努力。而這種暗示，正是讓孩子夢(mèng)想成真的基石之一。

　　纖草繾綣：讓孩子自己定計(jì)劃，怎么統(tǒng)籌安排時(shí)間，怎么學(xué)得舒心、玩得開心。當(dāng)然，舒心和開心都是相對(duì)的。

　　李延宏：孩子參與制定計(jì)劃，執(zhí)行力才更強(qiáng)。只是家長(zhǎng)要注意孩子目標(biāo)的適度彈性。

　　纖草繾綣：假期時(shí)注意開闊孩子視野，有計(jì)劃、有目的地出去體驗(yàn)教育。孩子的大志、胸懷、視野是孩子的驅(qū)動(dòng)目標(biāo)，而計(jì)劃是完成孩子心中長(zhǎng)期目標(biāo)的階段安排。

　　如何引導(dǎo)孩子立志

　　阿桃：現(xiàn)在孩子生活優(yōu)越，怎么引導(dǎo)立志？

　　Linda：現(xiàn)在的家長(zhǎng)，凡事替孩子做。

　　纖草繾綣：我們那個(gè)年代發(fā)奮學(xué)習(xí)的目的很簡(jiǎn)單——跳農(nóng)門�，F(xiàn)在是信息社會(huì)、多元社會(huì)，怎么選擇對(duì)孩子很有挑戰(zhàn)性。

　　李延宏：現(xiàn)在是跳國(guó)門。

　　空谷幽蘭：去年高考結(jié)束，我曾聽到兩個(gè)當(dāng)媽媽的對(duì)話，孩子說(shuō)非一本不上，結(jié)果是沒有過(guò)一本線，給父母說(shuō)上不了一本，就出國(guó)。這最后還不是孩子上學(xué)，父母買單。

　　李延宏：誰(shuí)引導(dǎo)？如何引導(dǎo)？

　　阿桃：我覺得沒有心勁的孩子是干不成事的。而所謂心勁應(yīng)該就是志向吧。

　　李延宏：孩子立志太現(xiàn)實(shí)不行，志向過(guò)于遠(yuǎn)大不切實(shí)際也不行。

　　纖草繾綣：孩子立志跟家庭價(jià)值取向、家庭向往目標(biāo)、家庭生活現(xiàn)有條件和資源都有一定的關(guān)系。最重要的是孩子自己的體驗(yàn)感悟。

　　靜水流深：到中學(xué)階段，孩子的思維方式已經(jīng)趨于定型，具體結(jié)合自己家庭實(shí)際，不能盲目和別人家孩子比。

　　小色慧：孩子有自己的想法、看法，要尊重孩子，不可把家長(zhǎng)的想法強(qiáng)加給孩子。

　　纖草繾綣：我兄長(zhǎng)做法簡(jiǎn)單：到清華大學(xué)拾塊石頭，放在孩子書桌旁，告訴孩子，考上清華等北京的大學(xué)，就把這塊石頭送回清華。

　　阿桃：好操作，不抽象，又很能調(diào)動(dòng)孩子。

　　芊芊：少教訓(xùn)、少指揮，多傾聽就行了。

　　阿桃：遠(yuǎn)大理想是一步一步培養(yǎng)起來(lái)的。早期教育

　　小草：我在孩子面前總是很忙。我想讓孩子認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都要盡力干好自己該干的事：該學(xué)習(xí)的盡心學(xué)習(xí)，該工作的努力工作。有時(shí)候，我也給孩子讀名人小時(shí)候的苦學(xué)故事。

　　中學(xué)生自主學(xué)習(xí)很重要

　　阿桃：兒子一上初一，就有寫不完的作業(yè)，一旦寫完作業(yè)，就想玩，好像不知道該干啥了�？赡苁切�學(xué)時(shí)，俺對(duì)孩子的學(xué)習(xí)介入太多了。

　　纖草繾綣：不想玩的話，孩子反而不正常。

　　阿桃：現(xiàn)在孩子不知道干啥的時(shí)候，我只說(shuō)你要有個(gè)計(jì)劃，不再給他指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)你該干啥了。一段時(shí)間下來(lái)，現(xiàn)在孩子的空余時(shí)間，他知道該看啥書了。

　　纖草繾綣：中學(xué)階段家長(zhǎng)不要過(guò)多介入孩子學(xué)習(xí)。

　　清波水鑒：還是看孩子是不是樂(lè)意。

　　阿桃：我覺得如果現(xiàn)在還一直介入，上了高中，功課更多了，他更沒有自主意識(shí)了。俺現(xiàn)在就憋他，讓他自己找事干。

　　清波水鑒：有的孩子可聽老師和家長(zhǎng)的話，給一定的輔導(dǎo)有好處。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：通過(guò)以上的文章，相信家長(zhǎng)們心里都有了個(gè)底，其實(shí)對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)最重要的還是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的看法，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)不要有過(guò)多的干涉，畢竟孩子的學(xué)習(xí)路程還需要由其自己去走，家長(zhǎng)始終都只是過(guò)客！