前言：我們大家知道一個習(xí)慣的形成是要通過日積月累的慢慢的形成的，好習(xí)慣是如此，壞習(xí)慣同樣是如此。因此，我們應(yīng)該把握幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的階段，以身作則，讓寶寶從小培養(yǎng)出6個好習(xí)慣。

好習(xí)慣1 有禮貌

　　養(yǎng)成妙招

　　說給孩子聽

　　在寶寶六七個月大時，就能聽懂大人的語言，只是還沒有說的能力。但是，家長不要認(rèn)為因?yàn)楹⒆舆�不會說話，就不重視語言禮節(jié)。語言能力是由聽說發(fā)展到讀寫，因此在聽懂大人語言后就開始發(fā)生作用。所以，不要忽略懷中小寶寶的感受力，他此時就對禮貌的言談有了感受能力。

　　家人互動有禮

　　許多家長在外會以禮待人，但在家中卻往往用命令的口氣指使家人，而幼兒第一個接觸的生活環(huán)境就是家庭。因此，即使在家里，即便是對待自己的孩子，我們也應(yīng)該持有禮貌的態(tài)度，要知道，生活互動細(xì)節(jié)會在無形中產(chǎn)生重要的潛移默化作用。

　　身教重于言教

　　在家中建立了有禮貌的互動模式后，家長更要以身教示范，并非只和孩子互動時有禮貌。此外，當(dāng)家長帶著孩子拜訪親友時，也要主動和親友打招呼，并且鼓勵孩子向大家問好。

好習(xí)慣2整潔衛(wèi)生

　　良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅和健康有關(guān)系，更會影響到外觀的整潔，甚至是人際關(guān)系的發(fā)展。如果孩子整天臟兮兮的，估計(jì)他在幼兒園里也不會找到小朋友來一起玩耍。

　　養(yǎng)成妙招

　　先從小地方做起

　　幼兒能做到的衛(wèi)生習(xí)慣，包含飯前洗手、飯后漱口、如廁后洗手、打噴嚏和咳嗽時捂住嘴巴等。雖然這些看上去都是小細(xì)節(jié)，但是家長都要從生活中做起。飯前飯后帶著孩子一起洗手、漱口，可以在浴室放置防滑小椅子，讓小朋友可以夠到洗手臺，當(dāng)然大人要站在一旁，以免孩子跌下。洗完手后，可以拉著孩子的手聞一下，并說：“哇！好香�。∵@樣細(xì)菌就不會再來了！”讓孩子明白洗手是有正面意義的。

好習(xí)慣3閱讀

　　養(yǎng)成妙招

　　帶著孩子一起看

　　從寶寶 7個月大開始，父母就可帶著他一起讀繪本，即使他看不懂文字，對于圖像的意涵了解也有限，但是父母能像播報員一樣，在繪本里頭看到什么就說給孩子聽，特別是在他生活中能接觸到的東西，在繪本上看過后，現(xiàn)實(shí)生活中也能接觸到，就可提醒孩子之前在繪本上看過，以加深孩子的印象。

　　通過繪本思考

　　當(dāng)孩子有了語言能力后，不妨通過繪本拋出一些小問題來問他。類似這種開放式的問題，都能讓孩子練習(xí)思考，不用擔(dān)心問題太難，因?yàn)檫@樣的問題本來就沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，而孩子天馬行空的想像力卻會給你意外的驚喜。

　　固定的閱讀時間

　　雖然要培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，但也不表示不能接觸電子媒體，家長應(yīng)每天抽一段時間和孩子一起閱讀，不論是帶著孩子一起看，或是孩子有翻書的能力后，讓他在一旁自己翻，自己也可趁機(jī)看看自己的書。時間一久，自然就養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

好習(xí)慣4 自動自發(fā)

　　養(yǎng)成妙招

　　規(guī)律的生活作息

　　要孩子自動自發(fā)完成某些事，就要先為他建立規(guī)律的生活作息。在每件事要進(jìn)行之前，要先跟孩子預(yù)告�！比绻�孩子還小，可以用音樂的方式提醒。用這樣的方式讓孩子知道下一步要做什么，日后他才會自動去做下一步的動作。

　　耐心和鼓勵

　　這種自動自發(fā)的習(xí)慣可能從2歲開始培養(yǎng)，一直到孩子五六歲甚至年齡更大時才會成功。在這個過程中，最需要家長耐心的支持與鼓勵。在觀察到孩子自動自發(fā)完成某些事之后，就給予口頭鼓勵，甚至累積到某種程度時，也可給孩子一些物品上的獎勵，這些都是增強(qiáng)良好行為的有效方式。

好習(xí)慣5物歸原處

　　養(yǎng)成妙招

　　清楚規(guī)劃收納空間

要孩子將東西放回原位，首先要規(guī)劃出清楚的收納空間，并且讓孩子知道什么東西就該放在某個地方。

　　從孩子自己的東西做起

　　要孩子學(xué)會物歸原處，應(yīng)從他自己的東西著手。首先讓孩子知道這些東西放在哪里，由他自己拿出來，這樣他才知道要放回哪里去�？梢栽诤⒆臃磐婢叩氖占{箱外貼上玩具的圖樣或顏色標(biāo)記，或者在衣柜外貼上衣服的圖樣，這樣孩子便能清楚了解物品擺放的位置。

　　給孩子機(jī)會

　　當(dāng)孩子剛一開始把玩具擺放回去時，可能不會放得很整齊，家長一定要包容這樣的情況，一步一步慢慢引導(dǎo)，不要因?yàn)楹⒆記]放好就責(zé)罵，應(yīng)該先鼓勵他“放”的動作，然后才要求“放好”。早期教育

好習(xí)慣6尊重別人

　　養(yǎng)成妙招

　　尊重孩子

　　父母常會不自覺地犯一些小錯誤，如在穿衣服時，問孩子要穿什么顏色，可是當(dāng)孩子回答后，父母卻不予采納，甚至質(zhì)疑“為什么要穿那個顏色”。既然給了孩子選擇的權(quán)力，就要接納他的意見，這是最簡單的尊重。只要孩子的行為舉止不是離經(jīng)叛道，父母就應(yīng)在合理的范圍內(nèi)接納并且尊重他的做法和意見，這樣孩子才會感受到父母的尊重，在心里會形成自信，有了自信后才能夠尊重自己，進(jìn)而尊重他人。幼兒早教

　　輪流等待

　　在幼兒時期最常見的、不尊重他人的做法就是搶玩具，因此，學(xué)會輪流等待也是學(xué)會尊重他人的關(guān)鍵。當(dāng)孩子出現(xiàn)搶奪他人玩具的情況時，父母一定要馬上制止。幼兒教育

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：好的孩子是必須要具備上面的所述的幾個習(xí)慣的養(yǎng)成，并且相應(yīng)的還對應(yīng)著培養(yǎng)的技巧問題，相信家長在今后的生活中培養(yǎng)孩子的性格問題不在是難題了，在家長的努力下可以每個孩子都能成為優(yōu)秀的寶寶。