前言:由于教育孩子方法不一樣,所以教育的結(jié)果也會相差很大,人人都想將自己的孩子教育成天才,可并不是人人都可以成功的,這就關(guān)鍵在于父母的教育方法,以下是李丹母親的成功育兒方法,再次與大家一起分享一下,希望可以使廣大父母得到啟發(fā)!

　   李丹母親。一位迎來人生金秋的女性，畢業(yè)于東北財經(jīng)大學，高級統(tǒng)計師，資深社會經(jīng)濟調(diào)查專家。曾在遼寧北部貧困縣農(nóng)村插隊六年，返城時只有初中學歷，頑強自學，在兒子一歲半時她才考入高等學校。在政府統(tǒng)計局工作二十余年，當記者數(shù)年，最后投身社會經(jīng)濟及市場調(diào)研十余年。著述百余萬字，調(diào)研報告、論文和新聞報道等作品曾多次獲得國家和省級獎勵；著有《歲月流金》一書。

     那么，李丹老師是怎樣把自己的孩子培養(yǎng)教育成功的呢？其中最重要的一點是一個母親對孩子真誠的愛，然后是智慧和耐心。具體來說，李丹老師在教子方面的經(jīng)驗主要有以下幾點。

　　首先，從小教育和培養(yǎng)孩子學會怎么做人。

　　早期教育現(xiàn)在很多家長都認為孩子的學習、分數(shù)等智育問題才是最重要最實際的，對于孩子的道德行為他們卻很少關(guān)注。其實這是一種錯誤的觀念。仔細想想，我們就會發(fā)現(xiàn)，孩子學習畢竟是一時的，而他的道德品行、為人處世的方式方法卻是相伴終生的，馬虎不得。李丹老師也認為，一個人能否成功，最重要的在于人品德行。有了優(yōu)秀的品德，就有助于學習和事業(yè)的成功，而不良品行則會貽害無窮，甚至貽誤終生。她在平時的生活中就經(jīng)常以做好人的標準要求自己，以身作則，把最美好的形象展現(xiàn)給孩子，再適時地給孩子講一些淺顯易懂的道理，讓孩子從小受到熏陶，長大后“成為一個正直善良、遵紀守法、誠實守信、做事認真、勤奮敬業(yè)、待人真誠、老實厚道的好人”。

　　其次，李丹老師非常注重對孩子觀察能力的培養(yǎng)。

　　她認為：觀察能力是一個人在這個世界上賴以生存和發(fā)展所必須具備的最基本的能力。所以在孩子剛滿月的時候，她就在床的上面掛了一些五顏六色的氣球。在孩子以后的成長過程中，李丹老師還有意識地讓孩子注意季節(jié)的變化，注意人物的表情，讓孩子從小養(yǎng)成善于觀察、樂于思考的習慣。同時，只要一有機會，李丹老師就會幫助和鼓勵孩子看到那些他應(yīng)該看到的美好的一切，讓孩子從中發(fā)現(xiàn)真、善。這些對孩子學習成績的提高都有十分重要的促進作用的，也會讓孩子在以后的生活和工作中受益匪淺。

　　事實也證明了這點，她的孩子在兩歲的時候就已經(jīng)能把大人隱藏的一些表情描繪得十分逼真了，而且還能發(fā)現(xiàn)很多大人都沒有察覺的東西。的確“哪位作家不是因為有很強的觀察能力才寫出了精彩的好文章？又有哪一位科學家不是經(jīng)過長期的觀察、學習和實踐，才取得了科學實驗的成功呢？”李丹老師能認識到這一點體現(xiàn)了她的遠見卓識。

　　其三，李丹老師認為讓孩子從小養(yǎng)成愛讀書的好習慣會使孩子受益終生。

　　所以她一直堅持讀書要早的觀點。而且她強調(diào)看課外書是必不可少的，甚至和課內(nèi)學習同等重要。由于看的書多，孩子知識面廣，語言豐富，作文寫起來自然就得心應(yīng)手了，說話也常常能出奇制勝。而且“看書使他厚積薄發(fā)，隨著年級越升越高，學習成績也越來越好”。

　　其四，李丹老師十分重視對孩子興趣的培養(yǎng)。

　　早教網(wǎng)“興趣是最好的老師�！碑敽⒆訉δ臣�事物表現(xiàn)出興趣的時候他可能就會去關(guān)注它，即使十分辛苦，也總是心情愉快；即使困難重重也會百折不饒地想辦法去克服它。不知不覺地，孩子就能學會一種求知的方法。所以李丹老師在發(fā)現(xiàn)孩子偏愛文科的時候，及時通過游戲的形式引起孩子的興趣來幫助他補學數(shù)學，使孩子到后來文理科全面發(fā)展，學習成績一直優(yōu)異。她說她孩子“學數(shù)學的興趣和好習慣是玩出來的”�？梢娕d趣在孩子學習過程中的重要性有多大。如果孩子去學他感興趣的知識，學習的時間即使很長，他也不會覺得累的。

　　我們都知道孩子要想在考試中取得很優(yōu)異的成績，有一門偏科都是不行的，文理科均衡發(fā)展才能在最后的高考中出奇制勝。天才的秘密也就在于那種強烈的興趣所引發(fā)的無限熱情。所以父母在平時千萬不要忽視對孩子興趣的培養(yǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)有偏科的情況就要像辦法引出其學習的興趣，讓其在快樂中接受知識。

　　其五，李丹老師非常注重孩子自立能力的培養(yǎng)。

　　孩子最終要走上社會，要獨立地面對生活中所發(fā)生的各種情況。而堅強的意志和堅忍不拔的精神不是與生俱來的，是要靠后天培養(yǎng)的，如果孩子從小到大沒有得到艱苦環(huán)境的鍛煉，當他遇到困難和挫折的時候就很容易不敗下陣來。所以，家長應(yīng)努力創(chuàng)造環(huán)境和條件，鼓勵和支持孩子迎接挑戰(zhàn)，幫助孩子在困難中磨練意志，在挫折中鍛造自信。而不是時時處處護著孩子，一切包辦代替。

　　李丹老師在她孩子剛上小學一年級時，去學校接了他幾天就不再去接了，讓孩子自己上學，自己回家。而且在生活中只要是孩子能做的、應(yīng)該做的事情，她從不插手。這樣既鍛煉了他的膽量，也鍛煉了他的獨立能力。

　　沒有哪個孩子天生就是愛學習的，也沒有哪個孩子能隨隨便便成功，這里記錄了一個母親教育自己兒子的真實體會。李丹老師是從事經(jīng)濟研究的，遇事習慣從經(jīng)濟學的角度看問題，她對兒子的培養(yǎng)教育按照她自己所說的可謂“做到了投入產(chǎn)出比最大化”。所以她的做法適合一般的家庭特別是經(jīng)濟并不寬裕家庭的父母。

　　而且她所敘述的所有做法簡單易行，既沒有什么高深的理論，也不需要花太多的時間，甚至不需要家長有多高的學歷。需要的只是“教子成龍”的信念、以身作則的言行、培養(yǎng)孩子的耐心和恒心。愿大家能從李丹老師的教子經(jīng)驗中獲得啟迪。

　　去年早春，我寫了自己的第一本書《歲月流金》。里面除了記錄自己的人生經(jīng)歷和感悟之外，還寫了幾篇培養(yǎng)孩子的趣事。想不到一些朋友和同事看過之后反響很大，特別是對教育兒子這部分更是大加贊賞，紛紛發(fā)來短信或打來電話，讓我就教育孩子單出一本書。就這樣，我決定專門寫一些介紹自己教子經(jīng)驗的文字。

　當我把寫好的幾篇文稿請王東華老師指教時，得到了他的肯定。王老師從母親教育的高度來認識這件事，讓我更加堅定了完成這些寫作的信念。

　　回想起來，我教育兒子的成本是很低的，所有的花費和現(xiàn)在的一些父母比起來是不成比例的。我是搞經(jīng)濟研究的，遇事習慣從經(jīng)濟學的角度看問題，我對兒子的培養(yǎng)教育方法可以說是做到了投入產(chǎn)出比的最大化。因此我更愿意把我的做法告訴更多的平常父母，特別是那些經(jīng)濟不寬裕家庭的父母。

　　兒子從小到大我沒有給他買過高檔玩具，所買玩具加起來不超過200元錢；沒有請過一天家教，自然也省了家教費；沒有讓孩子從小就上高檔幼兒園、上貴族學校去接受最高檔花費的教育，因此學費和贊助費也省了很多；更沒有像有些家長那樣給老師送過禮，禮金更是全免了；甚至于只在兒子剛上小學時領(lǐng)他認過學校門，接送了幾天后就再也沒有接送過……

　　沒有哪個孩子天生就是愛學習的，孩子的學習興趣100%是后天培養(yǎng)出來的！我的兒子也不例外。

　　盼子成才是空想，教子成才才是正途，這就是我想要告訴大家的道理。

　　早教知識我不否認每個孩子都有差異，也同意應(yīng)該根據(jù)孩子自身的特點以及客觀環(huán)境的不同因材施教。但是我自己教育孩子所走過的路讓我更堅信，每一個正常的孩子生下來的時候智力基點幾乎是一樣的，即使有小小差異也是可以通過后天培養(yǎng)和環(huán)境影響來改變的，是后天教育讓最終結(jié)果截然不同的。我們常常看到，有的孩子小時候聰明伶俐，長大了卻很愚鈍；有的孩子小時候看起來并不機靈，卻是越長大越有出息。

　　我認為，培養(yǎng)孩子應(yīng)該是“從我做起，從小做起，并且要毫不遲疑地從現(xiàn)在做起”。這絕不是一句口號，而是應(yīng)該立即開展的行動。其實，小孩子需要的只是父母每天能和他多玩玩游戲，多說說話，能耐心正確地解答他的問題，每天給他講幾個故事，猜幾條謎語，教他唱唱歌謠……這些都不難做到，難的只是方法得當和持之以恒。

　　這里記錄了我自己教子的實踐，這是我這個母親教育自己兒子的真實體會。我這里所敘述的所有做法并不復(fù)雜，都很簡單易行，既沒有高深的理論，也不需要花大把的時間和金錢，甚至不需要家長有多高的學歷，因為我生兒子時也只有初中一年級的學歷。需要的只是為人父母者有一個“教子成才”的信念，有以身作則的言行，有培養(yǎng)孩子的耐心，然后再加上持之以恒的言傳身教。

　　只要你愛孩子，出于真心地愛他，在和孩子共同生活的每一天里都熱情耐心地去為孩子做好每一件事，并且持之以恒地堅持三年五年，最多十年八年，你就能得到一個和我的兒子一樣聰明好學、勤奮向上的好孩子。對這一點我深信不疑。

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié):有興趣的父母可以看下李丹媽媽定的這本書,相信對于你來說會得到一定的啟發(fā),孩子需要更多的是來自父母真心的愛,讓孩子充分的感受到對生活的熱愛與學習所得到的快樂!