前言：許多的時(shí)候父母與孩子們的想法都不一樣，所以其爭(zhēng)論是不可避免的，那么做為家長(zhǎng)應(yīng)該如何做才能使得孩子想法不變，而情緒發(fā)生改變呢？以下就讓我們來一起看看育兒的一些小技巧吧！

　　不要改變自己的想法，只需改變孩子的情緒

　　借助幽默和想象的力量化解孩子的抵觸。

　　靈活的程序能保證你不會(huì)變成嘮叨的老太婆。

　　如何成功地轉(zhuǎn)化孩子不好的情緒。

　　真正的情緒轉(zhuǎn)換大師是孩子自己。

　　大衛(wèi)還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，我會(huì)坐在游樂場(chǎng)里，搖著他的小車，聽旁邊的女人們不無同情地互相講述自己是如何搞不懂孩子的"想法"。

　　布萊恩不愿意刷牙，盡管他媽媽一直警告他會(huì)得齲齒。朱莉不收拾玩具，盡管父母整天嘮叨，要求她保持房間整潔。劉易斯每次上完廁所，只有經(jīng)人提醒才會(huì)沖水。

　　我心想："喔，她們真可憐，我同情她們的孩子。"親子網(wǎng)

　　現(xiàn)在，自己有了三個(gè)孩子，我不怎么笑話別人了。我發(fā)現(xiàn)，我覺得重要的事情，孩子卻不當(dāng)回事，認(rèn)為多余，這的確破壞我的好心情。當(dāng)然，我覺得很多父母也是這么想的。我懷疑大部分父母發(fā)現(xiàn)家里亂七八糟、孩子沒刷牙就沖你微笑、廁所發(fā)出難聞氣味的時(shí)候，他們一定高興不起來。所以，每當(dāng)我們小組里的一位母親說起她是如何讓孩子高高興興地聽話，而不用說教、嘮叨或者恐嚇的時(shí)候，我總是印象深刻。

　　我覺得凱瑟琳很特別，她有辦法安撫孩子的情緒，減少他們的對(duì)抗。即使她不得不提醒孩子做什么時(shí)，也總是輕描淡寫地稍加點(diǎn)撥："克里斯，我沒聽見廁所沖水的聲音。"或者"帕蒂，睡覺前刷牙！"，或者"孩子們，我需要有人幫我收拾盤子。"(都是簡(jiǎn)單的描述。)

　　通常，她會(huì)征求孩子的意見，讓他們自己決定做家務(wù)的時(shí)間和方式："你想在吃點(diǎn)心之前還是之后收拾盤子？""你愿意用刷碗巾還是百潔布？"，不過她的交流方式都傳達(dá)出這樣一個(gè)信息：我需要幫助，我想得到幫助。

　　我還喜歡她處理當(dāng)孩子的任務(wù)沒有達(dá)到她的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)的做法。她從不否定孩子的努力("你什么事都做不對(duì)嗎？")，先充分認(rèn)可和贊揚(yáng)他們已經(jīng)完成的部分，然后再指出還需做什么。她會(huì)說："克里斯，能把平底鍋刷得這么干凈，胳膊一定很有勁。不過這邊還有些煎蛋的留下的小碎片，它們很頑固。"

　　凱瑟琳說，雖然她盡量避免不去發(fā)號(hào)施令和責(zé)怪批評(píng)，但只有一件事真正地確保她不會(huì)變成嘮叨的老太婆，那就是程序。靈活的程序。她在廚房里放了一塊留言板，孩子們可以隨時(shí)在上面寫下自己想好的家務(wù)程序或者進(jìn)行修改。凱瑟琳不會(huì)和孩子們喋喋不休地爭(zhēng)論諸如誰應(yīng)該遛狗或者整理洗好的衣服之類的瑣事，她會(huì)說："查查今天的安排。"結(jié)果就是，不需媽媽嘮叨，孩子們自然會(huì)通過留言板弄明白今天該干什么。

　　最近，孩子們想出了新主意--在廚房里放一個(gè)"家務(wù)轉(zhuǎn)盤"，每個(gè)星期通過轉(zhuǎn)盤來分配任務(wù)。

　　顯然，凱瑟琳這種愉快、實(shí)用的做法營(yíng)造了和諧的家庭氛圍，大家喜歡在一起干活兒。

　　還有一種促進(jìn)家人合作的方法，幾乎稱得上管用，不過我有點(diǎn)猶豫要不要在這里提及。

　　有時(shí)家里的緊張氣氛一觸即發(fā)，但一些父母就能用幽默化解糾紛，讓大家都高興，你相信嗎？對(duì)我來說，用游戲代替攻擊、幽默代替爭(zhēng)論，聽起來真有點(diǎn)難以置信。

　　海倫卻不這么想。她從自己經(jīng)歷的角度講，"玩"是非常必要的--是消除她的緊張和想發(fā)號(hào)施令的本性的途徑，當(dāng)她心情輕松地說出需要做哪些事時(shí)，可以帶來雙重好處：她更加放松，孩子的對(duì)抗更少。他們喜歡她像演員一樣扮演各種角色。

　　例如：一天下午，勞里和比利準(zhǔn)備到商店去，外面大雨傾盆，他們只穿著涼鞋和薄T恤。這時(shí)海倫想象著她可能和孩子發(fā)生的爭(zhēng)論。

　　"孩子們，下大雨了。"

　　"不，只是毛毛雨。"

　　"我希望你們穿雨衣。"

　　"可是我們只出去一會(huì)兒。"

　　"你們會(huì)濕透的。"

　　"我們可以跑。"

　　絞盡腦汁地想了一會(huì)，她學(xué)著唐老鴨"呱呱"的聲音說："什么？不穿雨衣和雨鞋？我非常吃驚，我想，所有小鴨子都會(huì)在雨天穿雨衣和雨鞋。"

　　孩子們咯咯笑起來，一邊朝衣柜走去，一邊學(xué)著唐老鴨說話。親子教育

　　還有一次，比利和勞里還沒打掃房間就要出門，海倫在門口逮住了他們，"好的，伙計(jì)們，不許動(dòng)！我剛剛調(diào)查了后面的房間，它們亂成一團(tuán)糟，沒人會(huì)不清理好房間就出門，不是嗎？而且，最好干得漂亮些，否則老板會(huì)不高興的，明白了嗎？"

　　再舉一個(gè)滑稽的例子。海倫和比利在看一部有關(guān)農(nóng)場(chǎng)生活的電視劇，突然，海倫做出一副似乎能聞到屏幕上動(dòng)物氣味的表情，她迷惑地吸吸鼻子，這時(shí)，坐在她旁邊的比利換了個(gè)姿勢(shì)，突然她明白這氣味是從哪里出來的了。

　　節(jié)目結(jié)束后，海倫用鼻音說："威廉，你身上的味道像打獵打到了臭鼬一樣！趕快爬到浴缸里去，拿香皂和刷子好好洗洗，我希望你在保羅回家以前洗完……還有，別回嘴說你一年只洗一次澡，你現(xiàn)在老了，到了一年洗兩次澡的年紀(jì)了！"

　　李說她喜歡和孩子們快樂地相處，但絕非易事。杰森是個(gè)十分嚴(yán)肅認(rèn)真的小孩，不管你對(duì)他怎樣幽默，他通常會(huì)說："哈，哈，真好笑。"蘇西則會(huì)盯著媽媽，面無表情--根本意識(shí)不到好玩之處。只有邁克才會(huì)激發(fā)她的幽默感。

　　他即使在半睡半醒的時(shí)候也做好了玩鬧的準(zhǔn)備。李告訴我們，一天早晨，她去叫醒邁克，發(fā)現(xiàn)床上的毯子下面有一個(gè)形狀不規(guī)則的物體。"嗨，"她說，"我看見那兒有艘潛艇，它難道不想浮出來嗎？不想從毯子里伸出潛望鏡？還是只想在水里多呆五分鐘？"邁克伸出一只手指，搖了搖。

　　還有一次，她發(fā)現(xiàn)邁克坐在床上，屋里亂七八糟，他顯然為收拾房間而發(fā)愁。"怪不得，"李看著地板上的雜物想，"他騰不出地方來放東西。"

　　她到樓下去，幾分鐘后又回來了，抱著好幾只鞋盒，還有一張唱片。

　　"邁克，"她說，"我們不能僅僅因?yàn)槭帐胺块g太辛苦了就不去做，今天就讓我們來大掃除吧。"

　　她在唱片機(jī)里放了一張進(jìn)行曲的唱盤，"來點(diǎn)音樂，提高我們的斗志"，她的聲音比海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的軍樂還要響，"這兒有很多盒子，你可以把珍貴的東西放進(jìn)去。"

　　邁克會(huì)心地笑起來，滑下床，跳到地板上。接著，跟著音樂的節(jié)奏，他把彈球放進(jìn)一只盒子里，把棋子放進(jìn)另一只盒子。

　　羅斯林說，她能以輕松的心態(tài)對(duì)待任何難題，但是不能當(dāng)時(shí)進(jìn)行，只有事情過后才可以。只有當(dāng)孩子離開了視線、睡得很香、整座房子靜下來之后，她的幽默感才會(huì)回來。有時(shí)，只要她拿起筆在紙上寫點(diǎn)什么，就會(huì)感覺好一點(diǎn)。她寫的內(nèi)容一開始大多是刻薄、諷刺、非常不滿的，接著，她會(huì)慢慢修改潤(rùn)色，直到既能表達(dá)看法，又不批評(píng)指責(zé)的程度，下面是她筆記中提到的比較棘手的一些情況。

　　孩子們有時(shí)不愿意刷牙，她畫了下面的警示畫，貼在浴室鏡子上。

　　晚上催促孩子睡覺是一場(chǎng)疲憊的持久戰(zhàn)，羅斯林寫了一封信，打了好幾份，分別放在每個(gè)孩子的枕頭上。信上寫著：

　　睡覺時(shí)間的一些思考

　　假設(shè)：早睡。

　　面帶微笑心情好，

　　父母很滿意，

　　香甜一覺睡到大清早。

　　假設(shè)：晚睡。

　　父母提醒加警告，

　　有時(shí)還爭(zhēng)吵，

　　早晨起來抱怨少不了。

　　請(qǐng)你評(píng)判一下，上面那一種做法可以讓家庭幸福和睦？

　　請(qǐng)?zhí)羁眨?/SPAN>

　　我認(rèn)為我應(yīng)該在__點(diǎn)到__點(diǎn)之間上床睡覺。

　　我認(rèn)為"熄燈時(shí)間"應(yīng)該在__點(diǎn)到__點(diǎn)。

　　愛你們的媽媽

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：與孩子相交流，父母?jìng)兊恼f話方式很重要，幽默風(fēng)趣的語言往往能夠化解父母與孩子之間的矛盾，看了此文章相信家長(zhǎng)們收獲不小吧，其實(shí)想要教育好最重要的還是要看方法是否使用的得當(dāng)！

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