前言：常言道“林子大了，什么鳥(niǎo)都有”，所以幼兒園的小朋們也是這樣，什么性格脾氣的都有，基中不乏有一些愛(ài)搗蛋的孩子，無(wú)論老師們?cè)趺唇逃�都不�?tīng)，那么對(duì)于這一類的寶寶我們應(yīng)該怎么做呢？

    下了好長(zhǎng)時(shí)間的雨，天好不容易放晴了，在經(jīng)過(guò)音樂(lè)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋼琴旁邊有個(gè)小腦袋在晃動(dòng)，一看，原來(lái)是大一班的一位小朋友，看他端端正正地站在那里像解放軍叔叔在放哨的認(rèn)真樣，我請(qǐng)他坐在椅子上，但怎么說(shuō)也無(wú)濟(jì)于事，他依然保持自己“放哨”的姿勢(shì)，我拉著他的小手向班上走去，跟老師了解情況。原來(lái)，這個(gè)孩子在大家一起活動(dòng)時(shí)，沒(méi)遵守規(guī)則，還到處騷擾別的幼兒。在老師和小朋友的一再提醒下，還不改正，老師就采取了這種冷處理方式，可偏巧這個(gè)孩子特別倔強(qiáng)，對(duì)于老師的處理不加理會(huì)，滿臉的不屑與高傲，于是老師就采取了這種小小的“心理戰(zhàn)術(shù)”。一開(kāi)始小家伙還滿臉自傲地“享受”著屬于自己的廣闊空間，可隨著時(shí)間的流逝，聽(tīng)著伙伴們的歌聲、笑聲，臉上開(kāi)始顯現(xiàn)出一絲絲無(wú)奈的表情，這不，他正在反思呢。

　　在平時(shí)的活動(dòng)中，總有一些孩子愛(ài)調(diào)皮搗蛋，老師針對(duì)這種情況，剛開(kāi)始以提醒為主，但遇到一些明知故犯，屢教不改的幼兒，老師就會(huì)讓幼兒自我反省。適當(dāng)?shù)姆此己驼{(diào)整會(huì)對(duì)幼兒有一定的影響，讓幼兒懂得，遵守規(guī)則就是尊重別人。幼兒留下深刻的印象，從而達(dá)到使幼兒形成良好行為習(xí)慣的目的�！�

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：教育小孩子，有時(shí)也要講究一定的方法，偶爾冷落下那些愛(ài)搗蛋的孩子們，對(duì)于其今后的成長(zhǎng)未必不是一件好的事情，但是當(dāng)孩子們知道了自己的錯(cuò)誤之后，老師也要學(xué)會(huì)給孩子一些安慰及鼓勵(lì)！