問：今年9月份兒子要上幼兒園了。我家附近有家私立的，叫朋友說這家的老師不錯，細(xì)心。另一家是愛爾貝兒童之家，有點像外國那種，好象是2到6歲的都在一起生活上課的，有外籍教師，也聽人講不錯，說下午接小孩時小孩都不愿意走，很喜歡那里。當(dāng)然兒童之家的收費偏高，我考慮不知讓兒子上那種，請林怡姐給些意見。謝謝。

    答： 不同的環(huán)境會帶給寶寶不同的收獲，所以到底選哪家，就要根據(jù)你家庭狀況來決定了。有外教，類似國外那種環(huán)境的，未必就一定比其他幼兒園強多少。

　  問：兒子總在玩的開心時抓身旁的小朋友，我該怎樣對待？

　　兒子在其它方面感覺都不錯，挺聰明的，可每次在親子園或其它地方玩的高興時或發(fā)生爭執(zhí)時，就會抓別的小朋友的臉，都是同齡或比他小的孩子�，F(xiàn)在到了游樂場之類的地方玩的話，我都不敢放手讓他一個人去玩，每次都跟在寶寶后面一起在游樂場的設(shè)施上玩，對待這種情況，我該怎么辦呢？請林怡姐和各位有經(jīng)驗的媽媽幫幫忙！謝謝！

 　　答：我感覺你家寶寶這種行為還不能算是攻擊性行為，因為他小，還不知道更好的處理這些情況的方式，又處在“手快于心”的階段，所以一旦興奮，或者出現(xiàn)爭執(zhí)行為，他自然就會出手。建議不要給他定義為攻擊性行為，而要根據(jù)不同的情況引導(dǎo)他以正確的方式來處理這樣的事情。

    比如他是興奮，那就告訴他輕輕的去摸摸小朋友，或者跟小朋友擁抱一下，握握手等等。如果是出現(xiàn)爭執(zhí)，那就要根據(jù)當(dāng)時爭執(zhí)的原因靈活處理。最好是就著他們爭執(zhí)的內(nèi)容順勢轉(zhuǎn)換成游戲，這樣就會輕松地化解他們之間的爭執(zhí)，同時也告訴他更多游戲的方法，幫助他學(xué)習(xí)更好的與小伙伴相處。

　　問：今天是兒子幼兒園的公開課，孩子的表現(xiàn)讓我很著急。兒子即將五歲了，可與其他的小朋友比較起來，顯得很不自信�；卮饐栴}不積極，老師喊他站在前面給小朋友編一個故事，可他低著頭，不說一句話(在我眼里看來，兒子可是一個編故事的好手，因為他給我編過好幾個故事了，有模有樣的)，上課時注意力不集中，喜歡東張西望，天呀，我該怎么辦？請林怡老師和媽媽們給我支支招吧！急！

    答：孩子不愿意表現(xiàn)，你越是逼他，他越是有壓力，越不會表現(xiàn)，所以家長的心態(tài)是最重要的。如果你相信他，讓他覺得他很棒，不給他壓力，也許某一天，他突然就有了表現(xiàn)的欲望了。至于上課不聽，那也很正常，因為孩子可以一心多用，看起來沒聽，不見得他就真的沒聽。所以，老師的話要聽，但是不要太在意。

    問：兒子對小朋友說話總是大吼大叫 

　　我兒子7月份就4歲了，已經(jīng)上幼兒園1年多了，但我發(fā)現(xiàn)兒子和班上的小朋友相處的并不太融洽，他總說那個小朋友今天打了他(不只一個，很多個)。我知道兒子的性格比較急，心情不好愛亂發(fā)脾氣，發(fā)脾氣會對小朋友大吼大叫，心情不好時(如睡不好)和他打招呼的小朋友，他也會生氣。所以小朋友就打他。又如，有時候在院子里他和幾個要好的小朋友一起玩玩具的時候，有另外不認(rèn)識的小朋友過來看他的玩具，他就會嘟起嘴巴對著那個小朋友說，我不和你玩，不給你玩。

    每次我就會說，別人也沒說玩，只說看一下。但兒子就說我不喜歡和他玩。所以我覺得兒子不懂和小朋友溝通，不懂怎樣說話，總說一些得罪別人的話，因此總會受打。還有他膽子又小，被小朋友打了也不敢還手，唉！希望林老師教一下我怎樣指導(dǎo)兒子和小朋友友好相處呢？

　　答：孩子的很多行為其實都是從環(huán)境中學(xué)到的，他社會交往的能力一方面來自模仿，另一方面也來自他的實踐。寶寶喜歡大吼大叫，不知是否他的周圍就有這樣的榜樣，如果有，他自然就會模仿，那么，當(dāng)他的目的達(dá)不到的時候，他就會采取類似的方式來表達(dá)自己的需求。另外寶寶在與別的小朋友交往的過程中，他會努力去調(diào)整自己，采取不同的方式去應(yīng)對，直到他找到他認(rèn)為最合適的方式。建議家人給他做出表率，給他提供模仿的典范，另外也可以告訴他正確的處理類似事情的辦法，而不是去批評他做得不對，這樣的處理方式于事無補。

　　問：在家里，兒子的確很調(diào)皮，家里沒有老人和我們一起住，所以他在家里基本上是為所欲為，大多數(shù)的情況下我們不太管他。不知道為什么兒子特別怕幼兒園的老師批評他，很在乎老師的一言一行，簡直奉為圣旨。記得有一次他放學(xué)回來，要我給他剪指甲，他講述：“媽媽，今天幼兒園發(fā)放零食，我的手都不敢伸出來，我怕老師看到我的長指甲�！碧煅�，兒子的指甲不長，剛冒出來一點而已。幼兒園老師講每天要穿不同的衣服，不同的鞋上學(xué)，兒子便要求天天換，可是我沒有發(fā)現(xiàn)他們班上的同學(xué)天天換呀，好像只有兒子那么在乎？我很憂慮，我不知道這是什么原因？

    答：其實這些都不用擔(dān)憂，既然他要那么做，那就由著他好了。孩子不會長時間把老師的話當(dāng)圣旨的，隨著他心智一天天成熟，他會有越來越多自己的想法的，只要你自己不為此焦慮，他什么問題都不會有。

　  問：前一段時間，我去幼兒園接兒子(兒子即將五歲)，老師和我交流：兒子不像一個小孩，像一個成人一樣的理智，沒有小孩應(yīng)有的頑皮，當(dāng)然也因為如此，沒有小孩那種因為一點小事而開心不止。老師還講兒子在校比較害怕犯錯誤，可他在家很調(diào)皮呀，我不知道老師的這些評價，對好還是不好，我需要為兒子做些什么？

　　答：建議不要輕信老師的這些話，也許他只是在幼兒園如此表現(xiàn)，說明他很會權(quán)衡利害，找到最安全的處事方式對于自己的孩子來說，你最了解他，你自己的感覺肯定是最準(zhǔn)確的。不管別人怎么說自己的孩子，一定要堅信他的每一種行為都有他必然的原因，并且也都有他積極的一面，這樣，你才能保持一個良好的心態(tài)，也才能對孩子產(chǎn)生最好的影響，讓他發(fā)展的更好。不管面對什么，孩子首先是通過父母去衡量外界給他帶來的影響的，所以，你的心態(tài)好，那么什么問題都不會成為問題，你的心態(tài)如果不夠好，不是問題也會轉(zhuǎn)化成問題，因為你的言行會無意識地暴露你的信心或者擔(dān)憂，讓孩子敏感地意識到你內(nèi)在的想法。

    問：有名氣的幼兒園對孩子的成長更好嗎？

　　寶寶就要上幼兒園了，我為她選擇的是離家比較近的，環(huán)境和老師看起來都不錯的私立幼兒園，一方面是因為有名氣的幼兒園名額有限，不容易進，另一方面也是考慮送到太遠(yuǎn)的幼兒園，寶貝太小來回路途花費時間多，又要坐公車，很辛苦可是聽周圍的朋友的口氣，似乎這樣把寶寶放在普通幼兒園就是對寶寶不負(fù)責(zé)任似的。(我們這里的社會風(fēng)氣就是孩子到了入園或上學(xué)年齡時，家長都頭拱尖了，拼了命地花大錢托人也要把孩子送到有名氣的幼兒園和學(xué)校)，弄得我現(xiàn)在自己都困惑了，我送寶寶到家附近的幼兒園，難道以后就一定不如有名氣的幼兒園的孩子？

　　答：普通幼兒園也出來很多非常出色，非常陽光的孩子，這就是事實。孩子如何，其實更多的還是取決于家長的心態(tài)以及家長對待他的方式。如果處理好了，壞事也可以轉(zhuǎn)換成好事，能做到這點，那么，什么樣的環(huán)境都會出好孩子。

　　問：關(guān)于寶寶上幼兒園的問題！

　　寶寶今年3月才3周歲。因為搬家剛給他換了幼兒園，這個幼兒園要求必須滿三周歲才能上小班，因為夫婦兩人實在沒時間照看所以只能送幼兒園�？晌壹业匿夸康鹊降诙�學(xué)期，滿三周歲插的班。結(jié)果，老師反映說，淇淇終究是比其他小朋友小了半歲，很多東西跟不大上，比如說貼紙游戲，她不能獨立完成，下樓梯比別人慢，其他小朋友能跟著老師讀課文，可是淇淇常常只是默默的注視著老師，原先的幼兒園老師教的知識比較少，好像淇淇反而有收獲，現(xiàn)在讀的這個幼兒園雖然比較正規(guī)，教的知識量較多，淇淇反而反應(yīng)不過來了。我想問一下林姐，究竟應(yīng)該怎么處理呢？難道連幼兒園也要留級一年嗎？

答：淇淇小半歲，有點跟不上很正常的，不用太在意。只要你自己不很在意這些，其實也沒關(guān)系。比如，讀書，她雖然不跟讀，但是不見得他就不會，有的孩子就是這樣，比較慢熱，也許某一天，你突然發(fā)現(xiàn)他什么都學(xué)會了。如果留級，她要重新進入一個新的班級，又要經(jīng)歷一個適應(yīng)的階段，也會有很多問題。這些知識性的東西，現(xiàn)在能學(xué)到多少就算多少吧，只要你在家給他提供豐富多彩的活動，通過這些活動，她所學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出幼兒園所學(xué)的那點東西，關(guān)鍵是你的心態(tài)要調(diào)整好，不要給她壓力。孩子的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。至于動手能力，隨著她一天天長大，也會跟著發(fā)展起來的。孩子小的時候，小一個月，可能各方面都會顯得比別的孩子差很多，但是到五六歲，他們的差距就縮小了，所以不用如此擔(dān)心的。

　　問：關(guān)于孩子上學(xué)的問題

　　有些問題想請教你，我女兒已經(jīng)21個月了，到9月份就可以上苗苗班了，可婆婆和老公都不想讓她去上苗苗班，婆婆說她沒事在家可以帶，到學(xué)校去只會傳染點病，也沒教什么東西，浪費錢！可我的想法卻和他們相么，女兒是7月份生的，比同齡的要嫩很多，所以我打算讓她上下半年的苗苗班，學(xué)校里總比家里學(xué)到的多，孩子與孩子之間相處也是一門學(xué)問，我覺得生病是正常的，最近帶她去上過親子課，她很喜歡學(xué)校，每次去都不想回家，而且她一學(xué)就會，可為了這個問題和她們有了很多次爭論，想聽聽林怡姐的看法。

　　答：親子班和幼兒園還是有區(qū)別的，親子班家里人可以帶他去，在那里等候他，幼兒園確實完全不同了，她能適應(yīng)親子班，不見得就一定能適應(yīng)幼兒園，所以這個事情還真不能這么草率就做出決定，而要事先做好各種準(zhǔn)備，確認(rèn)孩子已經(jīng)能夠適應(yīng)幼兒園的生活再送她去，這樣對他會更有利一些。至于如果做入園準(zhǔn)備，請參考其他的帖子。

　　問：請教林怡老師關(guān)于寶寶上課思想不集中怎么辦？

　　兒子在幼兒園上課，但老師反映在其他學(xué)生認(rèn)真聽課，但我兒子喜歡一個人玩，上課思想不集中，做小動作。回家我們多次教育，但沒有效果，希望專家提一些解決的意見！

　　答：這個問題很多家長都會遇到，我覺得要分兩種情況來區(qū)分。第一種情況，孩子對課程內(nèi)容沒有興趣，他自然就自己玩了。第二種情況，這個年齡的孩子有一心多用的能力，即便他看似沒有關(guān)注，實際上也在以另一種方式關(guān)注。所以，只要他對所學(xué)的內(nèi)容都了解了，那就什么問題都沒有。我印象很深的是琛琛上小學(xué)的時候，我曾經(jīng)帶他去聽過一堂成人的英語課，講課的是個白頭發(fā)的老美，非常幽默風(fēng)趣，學(xué)生也不是坐在椅子上，而是大家席地而坐，非常隨意。

    琛琛是唯一的小孩，當(dāng)時那堂課講了2小時，他就在地上翻來覆去地滾了兩個小時，課程快要結(jié)束時，那個叫RON的老美給大家提了很多問題，結(jié)果唯一沒有錯誤的是那個滿地亂滾，看起來一點都沒有聽課的孩子。理解了孩子，你就不會因為這個事情煩惱了。相反，如果你因為這個事情感覺如此焦慮，并且不斷地去“教育”他，只會導(dǎo)致他產(chǎn)生更嚴(yán)重的對抗心理，或者因為你的這種“教育”給了他過多負(fù)面的關(guān)注，反而強化他的這種行為。

    淡化它，也許比你不斷地去教育他更有效。聽到這些反映時，當(dāng)然不能去否定老師，但是我們可以換一種方式來處理這個事情，比如背著孩子談?wù)撨@些“問題”，事后你再個別地跟孩子交流。跟他交流的時候也不要談問題，而是這樣來談：我聽***老師說，你最近聽課認(rèn)真多了。這就肯定了他，同時又給了他一個努力的方向，那么他就會朝著你期望的方向發(fā)展。