前言:每一個(gè)孩子都是父母的心頭肉，無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，他們希望孩子過(guò)的幸�？鞓�(lè)，但是幼兒園不像家里，幾個(gè)大人都只圍著自己一個(gè)人轉(zhuǎn)，幼兒園里老師需要照顧的是許多的孩子，所以有時(shí)孩子太調(diào)皮了，難免會(huì)做出一些小懲罰，但是懲罰也要考慮到孩子的心理及其面子的問(wèn)題，以下就讓我們從一段對(duì)話中來(lái)感受一下吧！

   “我們幼兒園里有懲罰室”

   “什么是懲罰室”

   “就是那個(gè)睡眠室，誰(shuí)不聽(tīng)話做得不好就去懲罰室里呆著”

    看來(lái)除了教室外面的懲罰，教室里也有懲罰措施，這一點(diǎn)估計(jì)和博友媽媽寫過(guò)的幼兒園小黑屋大同小異，反正就是孩子們集體活動(dòng)時(shí)，不聽(tīng)話的孩子會(huì)被罰單獨(dú)思過(guò)。  

再來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自家娃娃身上的一件事情，丁兒是個(gè)活潑好動(dòng)的寶寶，相較于乖巧的弟弟，這個(gè)寶寶犯錯(cuò)或不聽(tīng)話的機(jī)率要大得多，果不其然，丁寶寶受罰了：

    前些日子，媽媽中途去幼兒園接丁兒去醫(yī)院復(fù)查身體，沒(méi)敲教室門前，媽媽從門上的玻璃窗里正好看到當(dāng)兒在玩玩具，可沒(méi)見(jiàn)著丁兒，敲門后，老師出來(lái)了，媽媽說(shuō)明要接一下丁兒，老師回頭向角落招呼了一聲，媽媽這才看見(jiàn)丁兒和幾個(gè)小朋友正直直地坐在邊上眼巴巴地看著呢，為什么其余的孩子都在自由地玩玩具呢，媽媽只是覺(jué)得奇怪，還沒(méi)太深想這個(gè)問(wèn)題，倒是丁寶寶看到媽媽后，高興地跑出來(lái)，下樓時(shí)，丁兒告訴媽媽：“老師不讓我玩玩具”，“為什么呀”“因?yàn)槲沂胀婢呤盏貌缓谩保瑡寢層X(jué)得這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)兒嚴(yán)重，就繼續(xù)詢問(wèn)兒子，“就不讓你一個(gè)人玩玩具嗎”，“不是我一個(gè)人，還有***、***和***，”“你們收玩具怎么收的不好”，“我們收的太慢了”，看來(lái)讓不乖的孩子眼饞著其他小朋友玩玩具也是懲罰方法之一，媽媽在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)“解救”了自家的娃呢，呵呵。

    還是上次幼兒園觀摩日開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，媽媽邊聽(tīng)老師講話邊打量教室墻壁上的裝飾，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)自家大寶的名字，再睜大眼瞧瞧，兒子竟然上了“黑榜”，只見(jiàn)一張紙上赫然用彩筆寫著“不能玩玩具：***、***、***”，聯(lián)想起上次接丁兒的事情，不知是一次的懲罰，還是一個(gè)階段的懲罰，竟然要如此醒目清晰地標(biāo)記，便準(zhǔn)備跟老師溝通一下，散會(huì)時(shí)，媽媽便問(wèn)起此事，兩個(gè)老師都跟媽媽解釋就是一次不讓玩玩具。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：教育好老師不僅僅是幼兒園老師一個(gè)人的事情，更多的時(shí)候需要父母與老師之間的相交流與溝通，再加上對(duì)彼此的諒解及其信任，到頭來(lái)老師與媽媽們的目的是統(tǒng)一的，那就是希望孩子能夠每天都能夠成長(zhǎng)！