我國古代文人曾有“勞于讀書，逸于作文”之說，并這樣來描述兩者之間的關(guān)系：“讀書如銷銅，聚銅火爐，大鞴扇之，不銷不止，極用費力。作文如鑄器，銅既銷矣，隨模鑄器，一冶即成，只要識模，全不費力�！敝挥小皠谟谧x書”，方能“逸于作文”。

小朋友們，暑假快到了，怎樣利用這個暑假的時間，做到像杜甫詩中所說“讀書破萬卷，下筆如有神”，將閱讀與寫作的關(guān)系溝通起來呢？小編在這里給小朋友們提示幾個要點：　

一、“讀萬卷書”是前提

　　“萬”字在這里是多、大量的意思。小朋友們，要想寫好文章，必須閱讀大量的書。也就是說閱讀是寫作的基礎(chǔ)。巴金先生說過：“現(xiàn)在有兩百多篇文章儲蓄在我的腦子里面了。雖然我對其中的任何一篇都沒有好好的研究過，但是這么多具體東西至少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么回事。”巴金先生的話給我們的啟發(fā)是很深的。我國現(xiàn)代文學(xué)家郭沫若從小博覽群書，在中國古典文學(xué)中最愛讀《莊子》《楚辭》，最喜歡李白和柳宗元的詩作；在外國文學(xué)中，他喜歡泰戈爾、歌德、海涅、惠特曼的作品。大量的閱讀使他吸收了古今中外優(yōu)秀文學(xué)作品的營養(yǎng)，促進(jìn)了他的創(chuàng)作活動。他說：“惠特曼的自由詩使我創(chuàng)作欲望受到了暴風(fēng)雨般的煽動，我的《鳳凰涅槃》《匪徒頌》就是在他的影響下做成的�！�

　　二、“破萬卷”是重點

　　有的小朋友愛讀課外書，知識面廣，仍舊怕寫作文、寫不好作文，這就是沒有注意“破”字�！捌啤弊衷谶@里有兩層意思：一是表面上的意思，由于反復(fù)研讀，原來的新書變成了舊書、破書；二是本質(zhì)上的意思，就是指閱讀方法，也就是對書里的思想、內(nèi)容、語言和寫法的消化吸收，仔細(xì)考慮作者怎樣確定中心，怎樣選擇和組織材料，又是怎樣開頭、結(jié)尾和過渡；語言有什么特色，特別是人物刻畫，記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式，以及詞語錘煉、句式選擇、修辭手法的運用等。試想，一味貪多，讀一本扔一本，粗枝大葉，書雖然讀得很多，但像沙子過水一樣，不能留下深刻印象，能有什么收獲呢？所以，清代唐彪在其《讀書作文譜》中對語文能力習(xí)得規(guī)律作了具體的總結(jié)：“閱者必宜博，經(jīng)史與古文時文，不多閱則學(xué)習(xí)膚淺，胸中不富�！薄拔恼伦x之極熟,則與我為化，不知是人之文，我之文也。作文時吾意欲所言，無不隨吾所欲，應(yīng)筆而出，如泉之涌，滔滔不絕�！�

　　三、“下筆”是關(guān)鍵

　　“下”指動筆、下筆，也就是寫文章。多“下筆”才有“神”，才顯出靈氣勁。事實上，有的小朋友讀了很多書，反反復(fù)復(fù)地研讀，由于很少“下筆”，常提筆寫不下去。

　　怎樣下筆呢？應(yīng)從仿到創(chuàng)，首先仿其法，也就是學(xué)習(xí)研讀文章怎樣恰當(dāng)?shù)剡\用詞語、靈活多變的句式，學(xué)習(xí)其怎樣寫具體、有條理、重點突出、抓住特點等。其次是創(chuàng)作，也就是吸取眾家之長，發(fā)展創(chuàng)造思維，力求新意。最終通過“仿”達(dá)到“創(chuàng)”的目的。

因此，希望小朋友們在學(xué)習(xí)語文中，要多讀、善讀、多寫，正確地處理閱讀與寫作之間的關(guān)系。這樣，才能真正達(dá)到“讀書破萬卷，下筆如有神”的境界，才能提高自己的寫作能力。

中國幼兒網(wǎng)溫馨提示：3-6歲時培養(yǎng)和開發(fā)孩子的最有利時期，寫作能力需要一點一滴積累。