引言：由于音樂(lè)能夠調(diào)節(jié)生命節(jié)律，對(duì)大腦中樞神經(jīng)，邊緣系統(tǒng)和腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)都有直接影響，能調(diào)節(jié)植物神經(jīng)系統(tǒng)的功能。美國(guó)一項(xiàng)研究指出，給幼兒上音樂(lè)課程可能有助其發(fā)展空間推理能力，進(jìn)而在日后學(xué)數(shù)學(xué)、下棋，甚至判讀地圖時(shí)表現(xiàn)優(yōu)異。心理學(xué)家也指出定期進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練，能使孩子更聰明。
對(duì)于幼小的寶寶而言，沒(méi)有比藝術(shù)教育更適合他們了，而在藝術(shù)的殿堂上，進(jìn)行音樂(lè)啟蒙及開(kāi)發(fā)當(dāng)屬最佳。因?yàn)椋?-3歲的小寶寶尚沒(méi)發(fā)育完全，學(xué)習(xí)舞蹈或畫(huà)畫(huà)有可能傷及四肢及手指的筋骨。而惟有音樂(lè)接觸得越早，對(duì)寶寶則越有益處。這樣，不僅可增進(jìn)寶寶的樂(lè)感，更重要的是多聽(tīng)高雅的古典音樂(lè)，還能開(kāi)發(fā)寶寶的右腦，從而使左右腦功能平衡。
音樂(lè)啟蒙和開(kāi)發(fā)，猶如給寶寶的想象力、創(chuàng)造力及記憶力安上了一副展翅飛翔的翅膀，使寶寶的智能發(fā)展更卓越——
備忘錄No.1隨時(shí)隨地播放音樂(lè)或唱搖籃曲
- 寶寶在3歲前聽(tīng)覺(jué)最為敏銳，是訓(xùn)練音感的最佳時(shí)機(jī)。因此，從寶寶一出生起，媽咪每次喂完奶，一邊輕輕拍動(dòng)寶寶的背，或輕輕推動(dòng)搖籃，一邊哼唱搖籃曲。
- 媽咪給寶寶唱搖籃曲，或是經(jīng)常播放一些旋律優(yōu)美的世界經(jīng)典名曲，如莫扎特、肖邦、舒伯特、伯拉姆斯、李斯特等偉大音樂(lè)家的作品。不要總是聽(tīng)一兩首曲子，聽(tīng)熟后就要進(jìn)行更換。這樣，可使寶寶從多次反復(fù)的聽(tīng)唱中，產(chǎn)生熟悉的感覺(jué)，從而體會(huì)到樂(lè)曲中的節(jié)拍、音調(diào)及強(qiáng)弱。由此，聽(tīng)力將會(huì)有所提高，有助于寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言，增進(jìn)記憶力、模仿力和專(zhuān)注力。更為可貴的是，能夠促進(jìn)想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。
備忘錄No.2多讓寶寶聆聽(tīng)周?chē)烂畹穆曇?/B>
寶寶出生后，便應(yīng)該逐漸引導(dǎo)聆聽(tīng)周?chē)穆曇艏耙魳?lè)：
- 聽(tīng)能發(fā)出悅耳聲音的玩具，或在房間里掛一個(gè)能發(fā)出清脆悅耳聲音的風(fēng)鈴。
- 聽(tīng)廚房中的切菜聲，聽(tīng)鍋碗瓢盆碰撞時(shí)發(fā)出的音響。
- 聽(tīng)自然界的刮風(fēng)聲、雷雨聲及雨滴聲、流水聲；各種昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)、家禽發(fā)出的鳴叫聲。
- 聽(tīng)各種交通工具，如火車(chē)的隆隆轟鳴聲、飛機(jī)的嗡嗡聲；汽車(chē)、火車(chē)及輪船發(fā)出的鳴笛聲。
- 讓寶寶辨別家中親人，如爸爸、媽咪、爺爺、奶奶、外公、外婆及鄰居的說(shuō)話(huà)聲音；辨別人們表達(dá)不同情感的聲音，如高興、生氣、著急等。
- 讓寶寶閉眼聽(tīng)三種聲音，即小鈴、小鼓及木魚(yú)。然后，請(qǐng)寶寶說(shuō)出聲音的發(fā)出順序。
唱不同的歌曲給寶寶聽(tīng)，給寶寶聽(tīng)不同樂(lè)器的聲音，如口琴、笛子、小提琴、鋼琴、手風(fēng)琴等；聽(tīng)不同樂(lè)器演奏的樂(lè)曲或交響曲（適合大一些的寶寶）。
備忘錄No.3多做有節(jié)奏感的游戲
- 用撥浪鼓、鈴鼓打出有節(jié)奏的聲音讓寶寶聽(tīng)，然后，讓寶寶自己拿著敲打。
- 讓寶寶騎在媽咪的腿上，一邊給念有節(jié)奏的兒歌，一邊使寶寶身體上下顫動(dòng)。
- 與寶寶一同做拉鋸、扯鋸的游戲，并且一邊做一邊唱歌；或有節(jié)奏地念兒歌。
- 用兩塊竹板（可用積木代替），敲打出快慢、長(zhǎng)短不同的聲音，以表示不同的動(dòng)作。讓寶寶聽(tīng)一聽(tīng)，哪個(gè)聲音像馬兒在奔跑？哪個(gè)聲音像大熊走來(lái)了？
- 讓寶寶做各種模仿動(dòng)作，如打鼓、吹喇叭及學(xué)小兔跳、小鳥(niǎo)飛。
備忘錄No.4玩制造悅耳聲音的游戲
當(dāng)寶寶一旦能坐立時(shí)，就可以讓他“演奏”各種“樂(lè)器”：
- 用小木棒敲擊翻過(guò)來(lái)的桶、鍋、盆、陶器以及各種能敲擊出悅耳聲音的用具。
- 在氣球內(nèi)裝進(jìn)幾粒豆子，然后將它吹起。這樣，寶寶就得到一個(gè)能發(fā)出嘎嘎聲響的“樂(lè)器”，氣球會(huì)將聲音放大。也可將沙子、小石頭裝入廢棄的紙盒或不透明的小瓶中，讓寶寶搖搖，聽(tīng)聽(tīng)會(huì)發(fā)出什么聲音。
- 把多個(gè)裝有不同體積水的瓶子，讓寶寶用湯匙輕輕敲打，每個(gè)瓶子會(huì)發(fā)出不同的音高。
- 摩擦不同材質(zhì)的東西，如搓玻璃紙、紙袋、塑料袋；把橡皮筋抻長(zhǎng)后放開(kāi)，就能夠發(fā)出弦聲。
- 有條件時(shí)，媽咪可敲打真正不同的樂(lè)器，然后，將不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，排列出和諧的節(jié)奏。如先敲定音鼓“咚咚”兩下，隨后敲三角鐵“�！币幌隆＿@樣，即可有序地排列出“咚咚�！诉硕！囊魳�(lè)節(jié)奏”。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，能增強(qiáng)寶寶的節(jié)奏感。
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