前言:語(yǔ)言是孩子與外界交流的重要途徑,在小孩子學(xué)說(shuō)話時(shí)期,由于想要急著表達(dá)自己的思想,但詞匯量又達(dá)不到,這就很容易導(dǎo)致孩子說(shuō)話口吃,很不利于孩子將來(lái)的交流與發(fā)展,對(duì)于孩子的口吃現(xiàn)象,媽媽也是萬(wàn)分著急,越著急越想為孩子糾正, 就越讓孩子煩惱,孩子的口吃反而還會(huì)加重,那么究竟怎樣才能正確治療孩子的口吃呢?

　　口吃也叫說(shuō)話結(jié)巴，多發(fā)生在2～5歲年齡段的小孩。是一種兒童常見疾病之一,其原因主要是由于這個(gè)時(shí)期的兒童，語(yǔ)言功能加速發(fā)展，對(duì)成人的語(yǔ)言理解能力也顯著提高，好奇心強(qiáng)，有一種把自己的感受用說(shuō)話表達(dá)出來(lái)的欲望。但他們又因?yàn)檎Z(yǔ)言功能尚處在發(fā)育階段，不夠熟練，對(duì)事物的興趣和認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)語(yǔ)言能力。所以急于說(shuō)話但又沒有合適的詞匯和準(zhǔn)確的發(fā)音，常出現(xiàn)語(yǔ)音不流利、拖音、節(jié)律受阻或自主地重復(fù)等，這是發(fā)育階段孩子經(jīng)常發(fā)生的一種生理現(xiàn)象。家長(zhǎng)不用太著急，一般不需什么治療，隨年齡、智力增長(zhǎng)一般都可自愈。還有的孩子可能因?yàn)榫o張心里也可致口吃發(fā)生，如突然改變環(huán)境，愛到驚嚇或父母對(duì)孩子語(yǔ)言要求過(guò)嚴(yán)，孩子發(fā)音不準(zhǔn)、說(shuō)錯(cuò)話、說(shuō)話不流利等，表現(xiàn)出急躁指責(zé)、催促或反復(fù)糾正，造成孩子心理過(guò)分緊張均可造成口吃出現(xiàn)。也可能是孩子好奇，模仿他人的口吃而自己也口吃。

　　要矯正孩子口吃，父母千萬(wàn)不可太著急，緊張心里一嚴(yán)重，容易在孩子講話口吃時(shí)，粗暴地打斷或指責(zé)、糾正，結(jié)果會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。當(dāng)孩子出現(xiàn)口吃時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

　　1。父母要持耐心的態(tài)度，幫助孩子找出產(chǎn)生口吃的原因。如果家長(zhǎng)大驚小怪地提醒或暗示孩子，甚至威嚇孩子，這樣做會(huì)加重口吃。家長(zhǎng)應(yīng)和顏悅色地傾聽孩子的話，不要讓孩子感到緊張不安，等孩子費(fèi)力地講完后，家長(zhǎng)可慢慢地將話復(fù)述一遍，但不要逼孩子學(xué)說(shuō)一次。也就是說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)孩子口吃應(yīng)采取寬容、平靜、淡然的態(tài)度，而不要大驚小怪。

　　2。成年人不可嘲笑患兒，更不能用模仿取樂(lè)，以免加重孩子自卑心理。對(duì)精神緊張?jiān)斐傻牧?xí)慣性口吃，要注意培養(yǎng)孩子有信心，勇敢、開朗，常保持輕松愉快的心情，這也是糾正口吃的一個(gè)重要條件。

　　3。有的孩子口吃也是為了覺得好玩，或引起別人的注意。面對(duì)這類孩子，父母或大人最好能忽略孩子的感覺，在他故意說(shuō)話口吃時(shí)，不要在意，可以逐漸淡化他對(duì)口吃的興趣，時(shí)間一長(zhǎng)，不知不覺就會(huì)消失。

　　4。對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌l(fā)音基本訓(xùn)練，不知不覺讓患兒放松咽喉和嘴的肌肉，在與孩子交談，陪孩子讀書，講故事的前提下，指導(dǎo)孩子朗讀句子，如教具念簡(jiǎn)單的、朗朗上口的歌謠。先練短一些的句子，再練長(zhǎng)一些的句子。注意形成從容不迫、有節(jié)奏、快慢適宜的語(yǔ)言習(xí)慣。

　　5。平時(shí)與患兒對(duì)話時(shí)，家長(zhǎng)要做到語(yǔ)速放慢、句子改短、咬字清楚、音節(jié)分明。做好第一語(yǔ)言教育的好榜樣。

中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié):如果孩子結(jié)巴,父母斷不可急于求成,更不要過(guò)份的焦慮,給孩子的心理造成一定的壓力,要耐心的為孩子慢慢的糾正,并要為孩子提供一個(gè)輕松,舒適的說(shuō)話空間,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子的口吃現(xiàn)象自然就會(huì)沒了!