家長在家庭中有著自己獨(dú)特的一套教育方法，幾點(diǎn)起床、早飯吃什么、什么時(shí)候看書、什么時(shí)候玩耍。都詳細(xì)的規(guī)定著，但是當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園了，一切都發(fā)生了變化，還在在家庭里的習(xí)慣和在幼兒園里不一樣了，一些制度也發(fā)生了變化，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子的行為和說話不一樣的時(shí)候，你干預(yù)幼兒園的管理制度了嗎？

觀點(diǎn)一：“小班家長主要關(guān)心孩子吃得好不好，能否接送更自由點(diǎn)，大班家長則關(guān)心孩子學(xué)了什么，學(xué)到哪個(gè)程度了�！睗�(jì)南一家知名公立幼兒園老師表示，相比私立園，公辦園對(duì)作息制度和教學(xué)大綱的要求更嚴(yán)謹(jǐn)，但家長還是經(jīng)常從自己的需求出發(fā)，提出各種建議和要求。有些家長想給孩子擇名校，希望老師能開設(shè)珠心算、奧數(shù)。

據(jù)了解，在很多公辦園，老師都遇到過類似的問題——— 家長挑戰(zhàn)幼兒園的教學(xué)常規(guī)。大多數(shù)幼兒園的園長表示，他們不會(huì)因?yàn)閭�(gè)別家長的要求而妥協(xié)，但部分幼兒園表示，如果家長提出的要求比較集中，且有一定道理，他們也會(huì)因此對(duì)園里的教學(xué)和作息做出調(diào)整。一些幼兒園就應(yīng)家長的要求開設(shè)了英語興趣班，在大班開設(shè)了識(shí)字內(nèi)容，有的還開設(shè)了暑期幼小銜接班。

園長點(diǎn)評(píng)：公辦園現(xiàn)有的教學(xué)大綱是經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐證明了的。比如孩子上學(xué)前不應(yīng)提筆寫字，不學(xué)拼音，只學(xué)10以內(nèi)的加減法等。作息制度也是在幼兒成長規(guī)律上總結(jié)出來的。如今的家長，雖然文化程度較高，但他們的意見多是從個(gè)人角度提出的，幼兒園不能重經(jīng)營而違背兒童的成長規(guī)律，隨意改變教學(xué)大綱和作息制度。

觀點(diǎn)二：私立園接到的家長意見，比公辦園更多。劉園長說，現(xiàn)在私立幼兒園的教學(xué)也是跟著教育局的安排統(tǒng)一進(jìn)行，孩子所用的課本也是山東省教育廳統(tǒng)一要求的，家長對(duì)私立園提出的要求主要集中在生活方面。

另一家不愿意透露姓名的寶寶入園園長表示，有位家長甚至對(duì)孩子什么時(shí)候吃午飯向幼兒園提出過意見，理由是如果按照幼兒園的規(guī)定時(shí)間吃飯，會(huì)餓著孩子。幼兒園迫于家長的壓力，將午飯時(shí)間提前了一點(diǎn)。但隨后問題又來了，午飯?zhí)崆埃�孩子午睡時(shí)間也提前了。有的孩子哭鬧不睡覺，家長又有意見了，于是幼兒園方面又將時(shí)間改回來，折騰了一番。

　園長點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)在的家長受教育程度不同，對(duì)幼兒園的要求也不同。家長們的提議，幼兒園都會(huì)認(rèn)真考慮，如果建議合理，一般會(huì)采納，但是在實(shí)施時(shí)一定會(huì)把握好一個(gè)度。幼兒園畢竟有很多孩子，教育方法、生活作息等問題肯定是要照顧大多數(shù)孩子的需求。

中國幼兒網(wǎng)小編揭秘家庭與幼兒園的沖突：

家庭與幼兒園的環(huán)境存在著諸多的差異，老師需要面對(duì)的是一個(gè)群體，家庭面對(duì)的則是個(gè)體，這就更加大了這種差異性。因?yàn)槿绱�，家園沖突也就是在所難免的事情。如果我們能夠站在老師的角度考慮問題，我們對(duì)幼兒園的期望就會(huì)保持在一個(gè)相對(duì)合理的水平，那么我們?cè)谔幚砑覉@沖突時(shí)就會(huì)相對(duì)比較理智，就會(huì)找到最好的突破口，以最佳的方式來解決問題。