專家解讀

　　孩子入園的適應(yīng)問題，是所有家長必須面對(duì)的一個(gè)難題。因?yàn)楹⒆拥男愿癫煌�，每個(gè)孩子的適應(yīng)期也會(huì)不同，像青青這樣的孩子，入園的適應(yīng)時(shí)間有些長了，這也是孩子適應(yīng)環(huán)境能力差的一個(gè)表現(xiàn)。

　　一方面有孩子性格的原因，另一方面也有家長的原因，家長的“適應(yīng)期”有些長，總是擔(dān)心孩子在幼兒園不適應(yīng)，在家中千方百計(jì)地滿足孩子，對(duì)孩子的要求不加以區(qū)分，就使孩子的不良情緒受到助長，反而使孩子適應(yīng)得更慢了。區(qū)分孩子的需求，給孩子適當(dāng)?shù)木芙^，讓孩子自己學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情，才能讓孩子更快地適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)家長也要積極地改變觀念，不以“包辦”為主，盡早培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，幫助孩子與陌生人交往，以更好地適應(yīng)社會(huì)。

家長討論

　　家長甲：我的孩子上幼兒園時(shí)也適應(yīng)了很長一段時(shí)間，每天送的時(shí)候都會(huì)哭，抱著我不肯松手，弄得我也很煩。后來發(fā)現(xiàn)姥姥送的時(shí)候會(huì)好一些。我就不去送她，讓姥姥送，姥姥送時(shí)她只別扭一會(huì)兒就好了，我覺得孩子一般都比較纏媽媽，要是換個(gè)人送沒準(zhǔn)好一些。

　　家長乙：我們家孩子一直都是保姆帶，帶得比較粗，孩子上幼兒園適應(yīng)得很快，哭了兩天就不哭了，我的經(jīng)驗(yàn)是讓孩子從小就得多接觸人，別讓孩子太膽小，也不能太纏著大人。

　　家長丙：其實(shí)孩子哭也是好事，如果不讓孩子哭，不讓他發(fā)泄出來，他的不良情緒就沒有“出口”，時(shí)間長了肯定生病。

　　家長�。簩�(duì)，我們家孩子班上有一個(gè)小男孩，上幼兒園一天都沒哭過，我們都覺得挺奇怪的，可是還不到3個(gè)星期，他就生病了，因?yàn)榉窝鬃×藘蓚�(gè)星期的院。他心里的“火”沒有發(fā)泄出去，肯定會(huì)從身體里體現(xiàn)出來。

　　家長戊：孩子剛一入園，肯定有一個(gè)適應(yīng)的過程，不過有的孩子適應(yīng)能力強(qiáng)，有的孩子適應(yīng)能力弱，讓孩子及時(shí)地宣泄他的情緒，是幫助他適應(yīng)的一個(gè)辦法。同時(shí)，還應(yīng)該多跟老師溝通，讓老師了解孩子的性格。