前言：為了讓孩子能夠多學(xué)習(xí)，多認(rèn)字，家長可真是下了不少的功夫，但是父母們這種急功近利的方法是否對寶寶有利呢？以下就讓我們來看以下的小文章吧，看看教授及其專家們的一些看法吧！

   “我一般都給孩子買有字的書，這樣有助于他早點(diǎn)學(xué)會(huì)識字。”昨天下午，在華師大舉行的“早期閱讀教學(xué)觀摩和專家講座”活動(dòng)上，一位媽媽這樣說。類似做法遭到了著名兒童文學(xué)家、上師大兒童文學(xué)博導(dǎo)否定，他說，這種做法剝奪了兒時(shí)閱讀的愉悅感。

　　眼下一些父母想方設(shè)法讓孩子提前識字、增長知識，更有不少家長以炫耀孩子能背誦《三字經(jīng)》、唐詩宋詞為榮，卻忽略了圖畫帶給孩子的想像力和愉悅感。昨天現(xiàn)場10多個(gè)中班寶寶居然一起念起了兒童文學(xué)書上的大段文字，令不少專家吃驚。早教網(wǎng)

　　華師大出版社兒童部主任表示，眼下有不少家長因?yàn)樯鐣?huì)壓力而變得比較功利，放棄充滿色彩、動(dòng)態(tài)的圖畫書，而一味給孩子灌輸文字讀物。

　　教授認(rèn)為，這種做法等于讓孩子追求未來的快樂，卻以犧牲當(dāng)下的童年快樂為代價(jià)，因?yàn)楹⒆拥奶煨跃褪窍矚g看色彩豐富、形態(tài)多樣的圖畫書。教授表示，兒時(shí)閱讀的愉悅感將會(huì)留在孩子的記憶中，盈育其性格的發(fā)展。他在現(xiàn)場還舉了《猜猜我有多愛你》、《要是你給老鼠吃餅干》、《母雞籮絲去散步》等許多充滿童趣和哲理的經(jīng)典圖畫書，令許多家長對兒童讀物有了全新的認(rèn)識。

　　教授同時(shí)指出，成熟的兒童圖書市場應(yīng)該有根據(jù)兒童年齡細(xì)分的不同圖書，因?yàn)椴煌�成長時(shí)期的孩子需要不同的知識、精神養(yǎng)分，家長們?nèi)绻�只是為了�?shí)惠購買年齡跨度大的書可能會(huì)令孩子失去閱讀興趣，得不償失。早期教育

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：在孩子們?nèi)缃裎镔|(zhì)生活充裕的同時(shí)，其精神狀態(tài)卻是日益的萎縮，其主要的原因還是來自外界的壓力過大，往往超出了孩子能夠承受的范圍，但愿孩子能夠得到更多自由呼吸的空間！