前言：教育孩子，不能像溫室的花朵一樣去呵護(hù)，而要學(xué)會讓其經(jīng)歷彩虹，培養(yǎng)孩子學(xué)會拼搏，有拼搏才會有未來，以下就來看看育兒專家的相關(guān)教育觀點(diǎn)，父母們可以仔細(xì)的斟酌下！

　　眾所周知，現(xiàn)在的兒童普遍比較欠缺拼搏精神。這是因?yàn)樵谏�活富裕的現(xiàn)代社會中，任何東西都可以輕易到手，根本沒必要像過去一樣，忍受比如高溫酷寒天氣或饑餓之類的困苦。而現(xiàn)在的父母也不像過去的大人那樣嚴(yán)厲，越來越多的父母跟孩子之間建立了類似朋友的關(guān)系。這種關(guān)系的改變對于孩子來說是比較輕松的，因?yàn)檫^去孩子通常會把父母當(dāng)做令人害怕的人。而現(xiàn)在只要孩子有想要的東西，父母馬上就會給買來，這也是現(xiàn)代家庭的普遍現(xiàn)狀。然而在這種情況下，要培養(yǎng)孩子的自制力是十分困難的。如此一來，在這種環(huán)境下成長起來的孩子，吃不了苦，遇到挫折就很容易放棄。比如，日本人在體育項(xiàng)目的國際比賽中，特別越是大型的比賽越發(fā)揮不出平常的實(shí)力。這是為什么呢？因?yàn)楫?dāng)他們在比賽中看不到獲勝的希望時(shí)就已經(jīng)早早地放棄。作為對比，韓國選手卻并非如此。觀看日韓之間的足球比賽時(shí)會發(fā)現(xiàn)，那些韓國選手即便是到達(dá)體力極限時(shí)也不會停止比賽，不會輕言放棄。他們拼命帶球沖向?qū)Ψ疥嚨兀�而日方的防守�?duì)員卻是筋疲力盡十分勉強(qiáng)的狀態(tài)。在這種時(shí)候，韓國選手們豁出命似的踢球，這是何等氣魄啊。相比之下，“聰明”的日本選手卻不會做到這份上，而是會說服自己及早地放棄。早教網(wǎng)

　　為什么會出現(xiàn)如此不同的狀態(tài)呢？有專家指出，這種差別的出現(xiàn)是由于積極性不同所造成的�！氨仨氁�贏，想贏讓國人高興，特別是面對以前的殖民宗主國——日本，就更不能輸了�！闭�是抱著這樣的信念才讓韓國的足球選手們?nèi)绱似疵�地去防衛(wèi)，這也是他們之所以保持高漲的積極性的重要原因。跟韓國選手相比，大多數(shù)日本選手在比賽快輸時(shí)總會輕易放棄。他們常常會對自己說：“今天雖然不行，但還有下次機(jī)會”。而這些消極的想法正是造成日本選手積極性低的重要原因。

　　所以，具備拼搏精神對維持較高的積極性很有效果。咬緊牙關(guān)絕不認(rèn)輸——在平時(shí)就應(yīng)該一直保持這份信念，刺激自己的積極性，并且通過進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練或者工作去努力完成目標(biāo)。這個(gè)過程就是體現(xiàn)拼搏精神的過程。只要保持高漲的積極性，且擁有拼搏精神，才能有勇氣去面對壓力，承受壓力。早期教育

中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：隨著人民生活的富足化，孩子們的精神生活反而匱乏了，做為家長除了要滿足孩子物質(zhì)方面的需要之外，更應(yīng)該注重對孩子精神方面的填充，教育孩子擁有正確的生活態(tài)度及良好的生活習(xí)慣！